|
정신장애로 진단된 대상자의 8.9%만이 정신의료서비스를 이용한 것으로 나타났음.
(2006 보건복지부 연구용역사업 보고서정신질환실태 역학조사)
위의 표에서 나타난 바와 같이 우리나라는 복지선진국인 미국에 비해 정신보건 사회복지의 발
|
|
|
정신지체아의 심리학적 이해 / 서울 / 특수교육
한국실명예방협회(1988) / 학교아동의 안보건을 위한 워크샵 보고서
한국맹인복지연합회(1993) / 맹인의 교육과 복지 / 서울 : 도서출판 특수교육
Ⅰ.서론
Ⅱ.장애의 개념
1. 장애인의 정의
2.세계보
|
|
|
보건교육건강증진학회지 22권 1호 [2005]
홍석재 『중년남성의 예방적 비만관리 기준설정』중앙대학교 교육대학원 [2012] [국내석사] 보건교육 2022 공통문항 1. 다양한 건강의 정의 2. 타나힐의 건강증진 요소 선택문항 1. 변화단계이론
Ⅰ.
|
|
|
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내
|
|
|
정신보건체계법은 그 자체가 지역사회를 기반으로 하는 정신건강 서비스에 주력하고 있다. 이는 정신건강에 대한 개념 정의에서 잘 나타나고 있다. 즉 정신건강을 단순히 정신질환(mental illness)의 부재로 보지 않는다는 점이다. 사람들이 직면
|
|
|
RITA WICKS NELSON 외(2005). 아동기 행동장애. 정명숙 외(역). 서울: 시그마프레스
청소년 아이프랜드. 이상심리학 http://www.i-friend.org 1. 가족의 정의
2. 가족의 기능
3. 정신건강과 관련된 가족문제에 대한 관점
4. 가족생활주기의 이해
|
|
|
정신과환자 가족교육이 가족의 태도 변화에 미치는 영향에 관한 연구\', 성심여대 석사학위논문, 1993
♣ http://www.sunhanjum.com
♣
♣ http://www.ycenter.or.kr 용인정신보건센터 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족교육의 정의
2. 가족교육의 목적
3. 가족
|
|
|
사회복지사 임파워먼트의 방법
9. 임파워먼트 모델의 이론적 전제
1) 임파워먼트 모델의 개입과정
2) 강점 관점(Strength perspective)
10. 임파워먼트와 사회사업실천
1) 임파워먼트가 사회복지실천에 갖는 함의
2) 임파워먼트의 실천 단계
3)
|
|
|
정신보건법에 대해 많은 내용들을 알게 되었고, 정신보건 법을 정리 한 것이 부족하지만 열심히 조사를 하고 정리한 만큼 도움이 많이 되었으면 좋겠습니다.
▶ 김oo : 정신보건법이라는 용어만 이해하고 있었지, 사업이나 종류에 대해서 이
|
|
|
사회학 / 조병희 저, 집문당, 2015
학습목표에 맞춘 보건관리 / 박웅섭, 보문각, 2009
건강교육과 보건학의 이해 / 권봉안 저, 한미의학, 2015 목차
지역사회 정신건강관리
I. 정의
II. 현황
III. 특성
IV. 형태
V. 방향
& 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
