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지적장애(정신지체)
정의 원인 사례 특성 지도 방법
지적 장애 사례 1
“정신지체가 아니라 지적장애입니다”
(에이블뉴스 2007.10.15)
2007년10월12일부터 “정신지체” ⇒ “지적장애”로 명칭 변경
“정신지체인애호협회” ⇒ “
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장애-
1, 학습장애의 정의 및 특성2, 학습장애의 하위 유형3. 학습장애의 원인
4. 학습장애아의 판단 및 치료
5, 학습장애 아동의 효과적인 지도법
참고자료
지적장애
1, 지적 장애의 정의 및 분류
지적 장애는 과거에 정신 지
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정신 장애인복지와 자원관리 및 연계․협력의 정의
2.지역사회 정신보건조직 연계․협력의 필요성
Ⅱ. 본론.
제 1 장 지역사회와 지역사회자원 개념
제 2 장 지역사회자원 개발 및 연계
제 3 장 지역자원 분류 및 특성
제 4 장 지역
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정신지체아에게는 어디까지나 이와 같은 일반목표의 근거를 바탕으로 하여 그들을 위한 특수목표가 설정되어야 한다.
그리하여 정신지체아의 교육목표는 지능의 항구적 지체라고 하는 병리적, 신체적인 장애와 이에 따라 나타나는 성격적
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생물학적 요인, 정신역동적 문제 등 다양한 요인이 지적되고 있다. 이외에도 유마기에 특정한 애착대상이 없었다든가 적절한 행동훈련이 이루어지지 않는 경우, 부모의 과잉보호, 그리고 일관성 없는 양육방식 등이 행동장애의 원인으로 보
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정신 지체 3급
50 이상 70 이하의 지능지수를 가진 자로서 교육을 받으면 어느 정도의 사회적, 직업적 재활이 가능한 수준 경도 정신지체의 특성
경도정신지체의 정의 및 개관
1996년에 정신지체의 분류 (Jacobson & Mulick)
장애인복지법에
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정상적인 눈 등과 같은 안면 기형을 포함하는 신체적 특성, 그리고 정신지체 등으로 나타난다. 손이나 발의 기형, 언어손상, 그리고 심장 문제 등도 보인다.
⑤ 원인이 여러 가지이거나 알려지지 않은 장애
* 수두증
- 뇌 척수액이 축적되어 이
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정신의학회, 2005
홍강의, 자폐장애자폐장애의 본질과 개념변천에 관한 고찰, 대한소아청소년정신의학회, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애)의 정의
Ⅲ. 자폐아동(자폐증, 전반적 발달장애)의 특성
Ⅳ. 자폐아동(자
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정신지체정의에 따르면, 정신지체란 지적기능과 개념적, 사회적, 실질적 적응기술에서 심각한 제한으로 특징 지워지는 장애이다. 이러한 장애는 18세 이전에 시작된.
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④ 정신지체아의 교육지도
- 지적 능력 특성 및 지도
* 주의 집중
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정폭력
1. 가정폭력의 원인
2. 가정폭력의 종류
3. 가정폭력의 피해
Ⅳ. 학교폭력
1. 학교폭력의 개념
2. 학교폭력의 발생원인
3. 피해학생과 가해학생의 특성
4. 학교폭력이 야기하는 정신문제
5. 대책
Ⅴ. 강간
1. 강간의 정의
2. 강간
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