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지역사회의 자원을 하교에 연계하는 학교중심의 문화-의료-복지서비스의 제공, 학교주변의 유해한 지역환경을 개선하기 위한 사회행동의 조지과 운영, 자살이나 폭력사고에 대한 위기개입의 적용, 학교 내 타전문직들과의 중재나 조정업무,
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지역사회를 위한 교회사회사업은 체계적으로 실천되어야 한다. 교회가 지역사회를 위한 교회사회사업을 구체적으로 실천하는 방법으로는 위탁사업, 연계사업, 연합사업, 후원사업, 협의회사업 등이 있다.
교회들이 복지재원을 마련하기 위
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자원의 하나로 인식하여 지역사회 자원과 연계될 수 있게 도움을 주는 것이 청소년들에게 바른길로 인도해주는 좋은 길잡이가 될 것이고, 그 노력으로 인해 청소년들은 미래의 훌륭한 인적 자원이 되어 다음 세대, 또 그 다음세대에 우리들의
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사회복지가 빠르게 정착되기 위해서는 학교사회복지사들의 실천 현장에서 사례관리의 수행능력과 역할이 명확하게 인식되어져야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 지역사회자원연계의 어려움으로 소진을 경험하고 있는 학교사회
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사회복지사에게 현재 문제가 되는 것은 무엇인지, 그리고 업무에 몰두케 하기 위해서는 어떤 것이 필요한지 파악함으로서 학교사회복지사의 불만을 해소하고 업무만족을 높이기도 한다. 지역사회자원연계 문제로 업무소진을 경험하고 있는
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