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정요인에 대한 연구" 한국언론학보, 32호, pp. 207-247. [ 목 차 ]
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 체면과 눈치의 사회
Ⅲ. 한국인의 인간관계와 정
1. 정의 본질
2. 정의 속성
3. 정과 한국인의 인간관계
Ⅳ. 한국인의 특성으로서 체면
1. 한국인과 체면
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정의 및 목적
1) 정의
2) 목적
2. 유아특수교육의 필요성 및 관련 법령
1) 필요성
2) 특수교육 관련법령
3. 유아특수교육의 교육적 배경
1) 유아교육의 영향
2) 특수교육의 영향
3) 조기교육과 보상
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정책의 기본 방향은 장애인복지서비스의 기본 방향과 궤를 함께 해야 한다. 장애인복지서비스의 기본 방향에서 가장 중요한 이론은 정상화(normalization)이론이라고 할 수 있다. 정상화이론은 1960년대 후반 스칸디나비아에서 정신지체인에 대한
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1. 서론
2. 고혈압의 정의 및 분류
3. 고혈압의 중요성
4. 고혈압에 작용하는 위험요인 및 특성
5. ‘고혈압 전 단계’로 판정받은 환자의 건강문제
6. ‘고혈압 전 단계’로 판정받은 환자에게 필요한 혈압 관리방안
7. 참고자료
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정신적 건강과의 관계, 아주대학교 대학원, 2015.
유승권, 체형분류에 따른 중년여성의 생활습관, 건강관련 체력 및 심혈관질환 요인 분석, 조선대학교 대학원, 2014.
양희정, 노인의 건강생활 지식이 건강증진 행위에 미치는 영향, 원광대학교
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정신적 건강과의 관계, 아주대학교 대학원, 2015.
유승권, 체형분류에 따른 중년여성의 생활습관, 건강관련 체력 및 심혈관질환 요인 분석, 조선대학교 대학원, 2014.
양희정, 노인의 건강생활 지식이 건강증진 행위에 미치는 영향, 원광대학교
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정서 및 행동장애아의 진단과 사정
(1) DSM-IV의 진단체계
6. 정서 및 행동장애아의 판별과 사정
(1) 선별검사
(2) 투시적검사
(3) 직접적인 행동관찰 및 측정
(4) 기능평가
7. 정서 및 행동장애아의 중재
(1) 개념적 모델
(2) 교육과정의 목표
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정의
1. 1950년대 세계보건기구(WHO)
2. Tempkin(1953)
3. Dunn(1959)
4. Seyle(1956)
5. 건강에 대한 세 가지 분류
Ⅲ. 건강의 영향요소
1. 신체적인 면
2. 심리적인 면
3. 사회적인 면
4. 재정적인 면
5. 직업적인 면
6. 지적인 면
7. 정신적인 면
Ⅳ.
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정서 및 행동장애의 정의
2. 정서 · 행동장애의 출현율
3. 정서 · 행동장애의 원인
4. 정서 · 행동 장애의 평가
5. 정서 · 행동장애아동의 특성
1) 지능 · 학업성취
2) 사회 · 정서적 특성
6. 정서 · 행동장애아동 교육
1) 학습준비
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정의와 치료 방법 조사
Ⅰ. 뇌성마비의 정의
Ⅱ. 뇌성마비의 원인.
1) 출생전(Prenatal)
2) 출산 시 요인
3) 출산 후 요인
Ⅲ. 뇌성마비의 분류
1) 마비부위에 따른 뇌성마비의 분류
2) 생리학적 유형에 따른 분류
3) 장애정도별 분류
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