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장애인 직업재활 과정에서 장애인이 경제적으로 고용될 수 있도록 중추적인 역할을 담당하는 사람으로서 공인된 양성과정과 자격제도, 윤리강령을 가진 전문 인력이라고 할 수 있다.
2) 직업재활사의 역할
직업재활사는 장애인의 신체적정신
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서비스가 기초생활수급자 및 중증장애인에 국한되어 있음.
- 편의시설 설치율도 장애인이 사회활동을 자유롭게 하기에는 아직 미흡함.
- 장애인의 재활을 위한 전문 인력의 부족과 의료재활·직업재활 및 지역사회재활을 위한
재활프로그램
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정책으로 전환이 필요하다. 기존의 소외계층 중심의 접근에서 벗어나 전 세대를 아우르는 포괄적인 복지 시스템을 구축해야 한다. 특히, 청년, 노인, 여성 등 다양한 인구 집단의 필요를 고려한 맞춤형 서비스 제공이 필수적이다. 둘째, 디지
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서비스의 질적 개선을 이루었다. 이처럼 독립생활 재활은 과거 재활서비스의 소비자였던 중증장애인들이 이제는 서비스 제공자로서, 정책 결정자로서, 행정가로서, 그리고 지도자로서 활발하게 활동하도록 만들었다. 물론, 통합의 궁극적인
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장애인들을 중심으로 다양성 있는 재활 프로그램과 함께 개인의 건강수준을 높일 수 있는 재활 서비스 제공이 필수적
- 초점 : 신체적, 심리적 질환의 의학적인 부분은 물론 기능적인 회복과 사회적, 직업적인 면까지의 회복을 포함시켜 사회
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장애인이 직면하는 어려움에 대처하기 위해 기술공학, 공학방법론, 또는 과학적인 원리를 체계적으로 응용하는 것으로 규정되어졌다(William & Joseph, 1995). 이 법에서는 재활공학이 직업재활을 받는 대상자에게 지원되어야 할 중요한 서비스임
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장애인 의료비 지원 예산은 약 4,500억 원에 달한다. 이를 통해 장애인 건강 상태의 개선과 긴급 의료 서비스 이용률이 12% 증가하는 성과를 거두고 있다. 교육 정책의 경우 특수교육 지원 확대와 장애학생 학교 적응 프로그램을 운영하며, 2023년
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장애인들의 모든 욕구를 들어줄 수 없는 것이 사실이고 장애인차별금지법이 일반 국민에게 미치는 영향도 고려하지 않을 수 없다. 이처럼 하나의 정책으로 많은 사람들의 이해관계가 좌지우지되기 때문에 고육책 형식의 장애인차별금지법의
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직업?진로 및 전환교육 강화
4. 교원의 특수교육 책무성 및 전문성 강화
1) 교원의 특수교육 책무성 확립
2) 교원의 특수교육 연수기회 확대
5. 특수교육 지원체제 강화
1) 특수교육지원센터 설치 확대 및 운영 활성화
2) 특수교육 환경 개선
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정신장애인의 권익 보호의 필요성
1. 사회적 차별과 낙인
2. 법적 권리와 정책적 접근
3. 정신건강 서비스 접근성
3. 사회복지적 개입방법
1. 개인 맞춤형 지원 프로그램
2. 지역사회 통합과 자원 연계
3. 교육 및 인
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