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지적장애와 학습장애를 구별하지 않거나 혹은 이를 구별한다 할지라도 지적장애 아동 간의 차이 및 다른 특성, 학습장애 내의 차이 및 다른 특성을 고려하지 않고 그저 ‘학습 부진 그룹’의 하나로 생각하여 접근하는 경향이 강한 것이다.
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정신지체아동이 새로운 것을 학습하는 방식을 이해하고 거기에 맞게 고안된 것이어서 일반 아동 외에도 지적능력 발달에 효과를 높일 수 있음이 흥미롭다.
하지만 몬테소리 교육방법 관련. 석사학위 논문이 전체 비율의 41.1%를 차지한 것에
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No.1159. 2005장애인실태조사 제 1절 지체장애
제 2절 뇌병변장애
제 3절 시각장애
제 4절 청각장애
제 5절 언어장애
제 6절 정신지체
제 7절 발달장애(자폐증)
제 8절 정신장애
제 11절 호흡기장애
제 9절 신장장애
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적절히 판단할 수 있는 능력.⇒ 적응기술수준 지적장애의 정의
지능의 개념
지적장애의 분류
지적장애의 발생 원인
지적장애의 진단 기준
지적장애아에 대한 편견
정신지체아의 특징
지적장애인의 일반적 특성
토론
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정신지체아과제
목차
1. 서론
2. 본론
1) 지적장애아동의 개념
2) 지적장애아동의 심리적 특성 4가지
3) 지적장애아동의 심리적 특성에 따른 교사 역할 3가지
4) 배운 점과 느낀 점
3. 결론
4. 참고문헌
1. 서론
정신지체
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아 출산율 높음(임신 중 약물 복용 신중)
태아 알코올 증후군 예방 금지
-산모가 습관성 알코올 섭취시 태아의 저체중, 관절의 운동장애, 복합기형, 정신지체아 출산
태아 체내 니코틴 축적 예방 흡연금지 + 일산화탄소(발육에 장애)
-조산위험
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장애인 아우성 대회 자료집
- 최종욱·박희찬·김진희(2002), 정신지체아 교육
http://blog.naver.com/12wb?Redirect=Log&logNo=80021084938
http://blog.naver.com/poyamm?Redirect=Log&logNo=20007623784
http://blog.naver.com/anne24?Redirect=Log&logNo=130006321867 Ⅰ. 아동 성교육 ------------
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장애인식개선캠페인 활동을 하면서 활동보조서비스의 제도화에 대한 시민들의 의견을 알아본 적이 있었는데 찬성이 상당히 많은 부분을 차지한 결과를 보며 시민들의 인식 역시 많이 달라지고 있음을 알 수 있었다. 사회적 공감대 확보에 밑
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어장애, 안면기형을 포함시킨다. 정신장애는 정신지체와 정사장애 알코올중독 및 약물중독을 포함한다. 내부장애는 심장, 신장, 호흡기, 당뇨, 암, 에이즈를 포함한다.
대만의 장애분류는 지체장애, 시각장애, 청각장애, 언어.음성장애를 신체
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아동의 지적, 신체적, 사회적, 발달 등 전인적 성장과 발달을 해나가는데 중요한 역할을 하고 있는 것과 같이 정신지체아동에게 있어서도 어릴 때부터 하게 되는 다양한 놀이의 경험은 정신지체아동의 성장과 발달에 중요한 역할을 할 뿐만
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