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활용할 수 있다. 1. 사이버 재택교육
2. 청각장애 학생의 수능강의 동영상 자료
3. 청각장애인을 위한 구화지도
4. 시각장애 학생의 수능 강의 동영상 자료
5. 발달장애/ 지체장애 학생들을 위한 화폐학습 자료
6. 발달장애아의 교
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(과정):
4) 실인원수
4. 사업 목적 및 목표
5. 사업내용
1) 세부사업내용
2) 목표에 대한 평가방법
3) 담당인력 구성
4) 사업 진행 일정
5) 홍보 계획
6) 지역자원 활용 계획
6. 예산계획
7. 향후운영계획
8, 참고자료
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장애인들의 직업능력 증진 정도를 조사하여 홍보하고 개인 및 기부자를 발굴하여
사업 확장에 따른 부족자금 확보 예정임. 사 업 개 요
1. 사업명 : 장애인 자립을 위한 취업지원 프로그램 “스스로 만드는 희망"
2. 사업의 필요성
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위한 일상생활 프로그램” 사업비
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총 계
인건비
프로그램
관리비
200,000
200,000
소 계
200,000
200,000
사업비
편의점
음식점
이용
편의점
음식점
식비
1,440,000
5,000
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활용매체
비 고
월계고 특수 학급
학교문의 및 해당 학생 및 학부모 상담
방문 상담, 전화,
타 장애인 복지관
팩스 및 전화 홍보, 인터넷 홍보
홍보팜플렛, 인터넷
6) 지역자원 활용 계획
자원명
활용계획
비고
월계고
클라이언트, 정보, 장소
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활용 실태 조사 연구. 서울: 한국교육개발원. I. 서 론 1
II. 인터넷 활용의 현황 및 전망 2
1. 인터넷 활용을 위한 학교 정보인프라 현황 2
2. 초․중등학교에서의 인터넷 활용 저해 요인과 그 해결 방안 3
(1) 인터넷 활용의 저해 요인
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매체 유형에 따른 보유도 분석 32
2. 포트폴리오 매체 유형에 따른 학성성취도에 미치는 효과 33
3. 포트폴리오 매체 유형에 따른 학습태도에 미치는 효과 34
Ⅵ. 결론 및 제언 36
1. 요약 36
2. 결론 37
3. 제언 39
참 고 문 헌 40
부 록 44
ABSTRA
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매체와 최근 각광받고 있는 인터넷 등을 활용하여 지역축제에 대한 홍보 및 안내가 활성화되어야 하겠으며, 홍보 활동도 단계별로 적절한 수단을 사용할 것이 요구된다.
<참고문헌>
김용선,“지역축제의 활성화를 위한 탐색적 연구,”
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위한 방안으로 본 연구를 통해 다음을 제안하였다. 첫째, 시각화 된 교육 자료를 제작하여 정보보호교육을 수업함에 있어 UCC를 활용하였다. 웹2.0시대를 맞아 인터넷 사용자들이 가장 많은 활동을 하고 있는 UCC를 수업에 활용한 결과 이미지와
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위한 시설의 역할과 발전방안”, 국무총리직속 청소년 보호위원회 「2001 전국 가출위기청소년 보호시설 실무자 워크샵」
이정미(2001), “성매매 경험 청소년의 유형별 사회복귀 욕구와 현실”, 국무총리직 속청소년보호위원회, 「성매수 대
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위한 방안을 많이 배우고 함께 해결해 나가도록 하겠습니다.
8) 수업시간에 매체활용교육을 어떻게 할 것인가.
국어과 수업은 학생들의 흥미를 활용하여 수업을 진행해 나갈 수 있는 부분이 많습니다. 예를 들어 한국단편소설의 경우를 가정
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매체 전공에 대한 열정을 더욱 부각시켰으며, 앞으로도 이러한 지식을 바탕으로 영상 매체가 사회에 미치는 영향력에 대해 깊이 연구하고자 한다. 특히 관심 분야인 보안과 관련된 영상 매체의 활용 방안에 대해 탐구할 계획이다. 1.지원
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매체의 효과적인 전달을 위한 VR 및 AR 기술의 응용 133
2. 인공지능(AI)을 활용한 영상매체 생성 및 개인화 133
3. 콘텐츠의 효과 측정을 위한 데이터 분석 및 인사이트 도출 134
4. 블록체인 기술을 활용한 영상매체 보안 및 권리 관리 134
5. 미디
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매체의 효과적인 전달을 위한 VR 및 AR 기술의 응용 140
2. 인공지능(AI)을 활용한 영상매체 생성 및 개인화 140
3. 콘텐츠의 효과 측정을 위한 데이터 분석 및 인사이트 도출 141
4. 블록체인 기술을 활용한 영상매체 보안 및 권리 관리 141
5. 미디
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조사가 필요하고 이를 위한 책이나 인터넷 등의 매체를 활용하는 방법을 터득할 수 있으며 가능하다면 현지인 컨택을 통해 도움을 받을 필요가 있어 앞으로 필요한 기획력 향상에 많은 도움을 얻었습니다.
이 작업이 끝나면 몸으로 부딪치며
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