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장애를 개선시키는 데 가장 중요한 일임을 알 수 있을 것이다. I. 서 론
II. 본 론
1. 뇌성마비
1) 증 상
2) 원 인
3) 치료법
2. 정신지체
1) 증 상
◎ 정신지체의 분류체계
2) 원 인
3) 치료법(교육)
3. 언어발달장애
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지체의 정의
◈ “정신지체란 발달기에 야기되어 사회적응행동에
장애를 동반한 전반적 지적기능이 평균수준 이하인 것을 가리킨다.
[표 6-2] 미국 정신지체협회(AAMR) 에서 제안한 정신지체의 정의
정신지체는 지적 기능과 개념
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장애인복지관련 이슈를 선정하여 현황 ? 장애아 부모의 양육부담감
2. 정신지체아 부모의 양육부담감
1) 경제적 부담
2) 심리적?정서적 부담
3) 사회적 부담
4) 신체적 부담
3. 사회 복지적 관점에서 개입방법 및 대안
1) 부모 욕구에 반영
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장애인들의 사회적 공감대만을 여과 없이 대변한 그의 발언에 문제점을 제기하고 있다.
이동근 기자 windfly@mdtoday.co.kr 「장애인생활시설에 대하여」
1. 장애인생활시설의 개념
2. 장애인생활시설의 필요성
3. 장애인생활시설 운영의
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정신 지체 일수록 특히 특정한 임상 양상이 있는 증후군일수록 초기에 발견된다. 후천적 원인에 의해 발생되는 정신지체는 지적 손상이 더 갑작스럽게 일어나며 자폐증과 같은 전반적인 발달장애가 정신지체와 같이 나타날 수 있다. 가벼운
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3. 성정체감 발달
4. 놀이발달
5. 공격성 발달
6. 부모의 양육태도
7. 아동학대
II. 아동기
1. 아동기 발달과업
2. 학교환경
3. 또래관계
4. 대중매체의 영향
5. 아동기 발달과 사회복지실천
6. 아동기 아동의 발달장애
* 참고문헌
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개념
2.사회재활의 방법 체계
3.의료재활
1.의료재활의 개념
2.의료재활접근의 서비스
3.의료재활전문요원의 구성과 그 기능
4.의료재활접근의 과제와 전망
4.교육재활
1.교육재활접근의 개념
2.교육재활접근의 서비스
3.교
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교육프로그램 개발
- 이삼희(1998), 심성계발 프로그램이 부적응 학생의 자아존중감과 성취동기 변화에 미치는 효과, 건국대학교 교육대학원 석사학위 논문,
- 임종일(1994), 놀이지도가 교육가능급 정신지체아의 성격특성 및 자아존중감에 미치
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장애를 가진 미국인법(ADA)의 제정으로 각 나라에서 장애인에 대한 차별을 없애기 위한 노력이 더 활발하게 전개되리라고 기대된다.
Ⅹ. 향후 특수교육(장애인교육)의 개선 방향
장애인들은 장애를 가졌다는 이유만으로 사회에서 분리되어서
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Ⅲ. 자폐증 진단
1. 진단 기준
2. 자폐증과 유사한 광범위성 발달장애
3. 기타 장애와 자폐증의 감별
(1) 정신지체와의 감별
(2) 뇌손상아와의 감별
(3) 농아와의 감별
(4) 발달성 언어장애와의 감별
(5) 반응성 애착 장애
4. 역학과 예후
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