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지도
10) 가정 지도
3. 교육 유형 선택의 구체적 요인
1) 개인과 관련된 요인
2) 기관과 관련된 요인
3) 가정과 지역 사회와 관련된 요인
4. 정신지체아의 유형별 교육적 조치
Ⅶ. 향후 특수학교교육(장애인교육)의 개선 방향
1. 법제도의
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장애인복지의 이해. 인간과 복지.
조연미(2008). 정신지체아 부모교육에 대한 교사의 인식 수준. 대구대 교육대학원.
박미정 외(2011). 농중증 ·중복장애아동과 가족 지원을 위한 요구분석. 특수교육저널. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 장애인 가
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장애인 교육, 교육부, 평생교육백서
* 이영덕(1983), 통합교육과정의 개념, 통합교육과정의 이론과 실제, 서울교육과학사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 배경
1. 정상화
2. 최소제한환경
3. 장애아동의 준
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지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 정신지체아를 위한 중재
1. 심리치료적 중재
2. 환경촉진
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정신지체아동을 자녀로 두고 있는 부모들은 일찍이 자녀의 잠재적 발전 능력을 체크하고 그 선에 있어서는 최대한 발전해나갈 수 있도록 사소한 능력이라도 무시하지 않고 최대한 개발될 수 있도록 지지해주어야 하고 단지 불쌍하다는 이유
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장애아동 현황을 살펴보면, 학습장애가 43.17%로 가장 많으며 정신지체가 30.63%, 정서. 행동장애와 자폐성 장애 5.54%임
2) 발달장애아동 가족의 문제점
(1) 부모의 심리사회적 문제
① 부모의 스트레스
- 장애아동의 부모는 장애아동의 모습을 있
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장애유형에 따라 필요한 종사자를 두는 경우에는 보육교사 정원의 1/4 범위 안에서 물리치료사 등에 해당하는 보육교사를 따로 두지 아니할 수 있다.
보육아동 급식 : 보호자와 협의 및 영양사의 자문을 받아 장애아의 건강 및 영양관리에 지
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지수용시설의 현황과 정책과제, 한국보건사회연구원
보건복지부(2000), 정신지체인 생활시설의 문제와 개선방향, 사회 복지시설 평가보고서
보건복지부(2002), 사회복지시설현황 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 정신지체인(지적장애인) 수용시설의 종사자
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장애인의 재활, 장애인 신문
7. 안창선(1991) - 학교 성교육, 교육과학사
8. 윤가현 (1998) - 성문화와 삼리, 서울 학지사
9. 장대운, 김형태, 곽노의 외 (1998) - 성교육학, 교육과학사
10. 최중옥, 박희찬(1997) - 정신지체아 부모를 위한 성교육 프로
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지시키려고 노력한다.
■ 가능하면 주위 사람, 기관, 전문가들의 도움을 구한다.
7. 정신지체의 처치
1) 주거 치료
1960년대 이후 정신지체 아동들을 가능한 한 최대한으로 교육시키기 위해서 진지하고 체계적인 시도가 이루어져 왔다. 정신지체
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