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정신분석상담의 제한점: 장기간에 걸쳐 내담자의 무의식을 탐색하여 의식화하기 때문에
아동과 부모 모두에게 힘든 과정이 될 수 있음
(아동의 언어 및 발달적 특성상 무의식에 대한 의식화 과정에 제한점 있음/
지적장애아동과 같이 지적 능
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애아동 평가
청력 손상은 가벼운 것에서 매우 심각한 것까지의 청력 손실 수준을 나타내는
일반적인 용어이다. 청각장애 아동은 청력을 통한 언어의 정보를 성공적으로 처리
하지 못하는 청력 결함을 가진 경우이다. 청력을 상실한 아동은 청
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아동음악치료법의 다양한 반응을 통해 기대되는 효과
Ⅳ.음악치료의 대상
Ⅳ-1.자폐아동의 음악치료
Ⅳ-2.정신지체아동의 음악치료
Ⅳ-3.정서불안 및 집중장애아동의 음악치료
Ⅴ.결 론
chapter 3 조사후기
chapter 4 참고문헌 및 참
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지속적인 조언을 받을 수 있다면 더욱 좋을 것임을 알 수 있다.
위와 같은 학습 장애를 가지는 아이를 키우는 경우에 부모는 많은 어려움을 겪게 될 것이다. 정신 지체 장애와 달리 학습 장애는 눈에 띄게 아이의 일상 생활에 지장을 주지 않
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지함에 있어서 지속적인 무능, 또는 죽음에 대해 명확한 기대 없는 심각한 자살행동이 있음
0 불충분한 정보 I. 서론
1. 정신장애의 정의 및 진단기준 (Case Study 대상자)
▢ DSM-Ⅳ-TR 진단기준
2. 정신장애의 임상유형별 행동특성
3. 정신
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지도 프로그램, 국립특수교육원, 1995
김승룡 - 마인프랑켄 지역의 장애인 공장. 국립특수교육원 현장특수교육, 2004
두뇌한국21 - 전환교육 계획수립과 과정
박석돈 - 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 금강문화사, 1999
백은희 - 정신지체,
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정신 병리는 더욱 심한 경향이 있다. 어린 아동의 틱이 덜 심하고 덜 극적이라고 말할 수는 없지만 예후는 더 좋다. 이러한 일시적인 틱질환의 치료선택은 정신치료이며, 정신치료는 틱과 외부 사건과의 관계를 설명하게 된다. 치료는 이 장애
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장애인복지의 발전은 요원하다고 할 수 있다. 이러한 측면에서 김종인 교수의 지적은 적절하다고 볼 수 있다. 여기에 부언하여 장애인 생활시설과 장애인 지역사회재활시설장애인 직업재활시설장애인유료복지시설의 고유한 기능과 특성을
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정신지체 학생의 사회 적응 능력에 미치는 효과, 나사렛대학교
◇ 송진희(2004), 정신장애인을 위한 사회기술훈련의 효과에 대한 메타분석, 광주대학교
◇ 정영희(2007), 놀이중심의 사회기술훈련을 적용한 선택적 함구 아동의 상담사례, 진주교
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보육과정. 서울: 형성출판사 1, 기호(발달언어)장애의 개념
2, 기호(발달언어)장애의 원인
3, 언어치료기법
(1)언어학적 접근법
(2)조작적 조건화 접근
(3) 직접적인 언어지도
(4) 화용론적접근법
(5) 인지적접근
(6) 기타접근법
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