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장애 유아가 해마다 증가하고 있는 추세를 고려 할 때, 장애 아동 복지 사업에 대한 국가적, 국민적 차원에서의 지원과 배려가 시급하다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
유아를 위한 복지의 이론과 실제 - 이경우, 이은화, 문미옥, 유희정
정신지체
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지적장애의 발생 원인은 매우 다양하지만, 크게 생물학적 요인(유전적, 주산기적, 출생 후 요인)과 환경적 요인으로 나눌 수 있습니다. 이 중 염색체 이상은 지적장애를 유발하는 가장 흔한 유전적 원인 중 하나입니다. 인간의 유전 정보는 23
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장애인에 대한 인식부터가 달라지고, 하루빨리 교육 기관과 자원들이 충족되기를 바란다.
참고자료 및 문헌
정신지체 아동을 위한 장애인종합복지관의 서비스에 관한 연구 / 김미옥 /이화여자대학
장애인보기론 / 전용호 / 학문사
장애인복지
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아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 발달장애
I. 정신지체
II. 전반적 발달장애
1. 자폐증
1) 핵심증상
가. 사회적 상호
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아동은 이닦기를 못해서 어머니께서 직접 아동의 이를 닦아준다. 아동에게 칫솔에 치약을 묻혀서 이를 닦으라고 시켜보았더니, 잠깐 입속에 넣었다가 그냥 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.행동주의
2. 행동수정의 이론을 통해서 본 정신지체의
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정생활, 사회적 기술과 대인관계 기술,
지역사회 자원의 활용, 자기 관리, 기능적 학업 기술, 직업, 여가,
건강 및 안전.
C. 18세 이전에 발병한다.
▶치료
정신지체 아동에서 정신의학적 질환의 조기 진단은 조기 치료로 이끌 수 있다.
약물
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장애는 조기의 음식조절과 호르몬 추가 공급 등으로 치료할 수 있다. 더불어 가장 중요한 것은 일반인의 정신지체에 대한 인식을 높이는 것이다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 /
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정도 가능하나 직업은 가지기 힘들고, 정밀 감독 하에 간단한 심부름이나 가능한 정도이다. 개인 위생 교육이 가능할 수 있다. 심각한 정신지체는 1% 정도에 해당되며, 평생 타인의 도움과 감독을 요한다. 대체로 지능 장애가 있는 아동은 가능
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장애아동을 교육하는 방법 등에 대한 교육을 해야 한다.
넷째, 장애아동 중에서도 특히 지체장애아동이 일반학급에 배치된 후, 학교교육을 받는 동안 내내 부모가 큰 희생을 치르지 않으면 안 되는 것이 우리나라의 실정이다. 계단이나 화장
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장애 사례연구 / 김청송 저 / 학지사 / 2002
알기 쉬운 공중보건학 / 이련리, 조갑연 외 4명 저, 효일, 2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 학업장애 관련 증상
I. 학습부진
II. 학습장애
III. 정신지체
IV. 주의력
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