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정신지체의 정의
2. 정신지체 정의의 내용에 대한 4가지 필수적인 가정
3. 새로운 정의의 의의
4. 정신지체 교육 역사
5. 정신지체의 분류
6. 정신지체의 원인
7. 정신지체아의 개체·동기유발적 특성
8. 정신지체아의 특성
9. 정
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회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
역량강화
사회성, 기초학력 향상을 통한 역량강화
성과지표 : 사전사후 각 25% 이상 향상
평가도구 : 대인관계기술 척도(50점)
기초학력 평가(100점 만점)
평가방법 :
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사회적 개입 프로그램을 통해 참여 다문화 아동들의 자기관리 및 사회관계기술이 향상되었으며 문제 행동이 감소하였음. 향후 다문화 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 다문화 아동들의 발달과 적응 및 정신건강 향상
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정신지체인을 위해 특별히 계획. 훈련가능급 정신지체인을 비롯한 특수한 학습장애인에게 이르는 내담자의 직업적, 교육적 기능 수행을 측정한다.
- 직업전 준비도 검사는 발달적 평가(Developmental Assessment), 사회적 대인관계 기능(Social/Interperso
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지체장애는 후천적 원인에 의한다. 특히 성인이 되어 사회활동 중에 장애가 발생한 경우를 중도장애라고 한다.
신체적 기형은 대부분의 경우에는 즉시 발견될 수 있지만 경미한 정신지체나 뇌성마비는 출생 전에 발생되었다고 하여도 수개월
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사회활동에 어려움을 겪는 사람들이 많았다. 그런 대상자들과 같이 즐거운 게임도 하면서 남은 시간동안 하나하나씩 천천히 눈을 맞춰가며 이야기를 조금씩이라도 하고 갔으면 좋겠다.
2. 참고문헌
정신건강간호학 - 이경순 외, 현문사
네이
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정의
2. 진단 및 평가
1) PDD의 하위 유형별 진단기준
(1) 자폐장애
(2) 아스퍼거 장애
(3) PDD - NOS
(4) 레트장애
(5) 아동기 붕괴성장애
2) 진단 평가
3. 특성
1) 의사소통
2) 사회적 특성
3) 행동적 특성
4) 인지적 특성
5) 감각 운동적 특성
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정에서는 부모의 이해와 협조가 중요하다. 부모들은 장애를 가진 자녀로 인해 양육과정에서 정신적, 신체적으로 많은 고통을 겪는다. 아동의 사회적 관계 형성에 부모가 직접적인 영향을 미치기 때문에 치료자는 부모의 고통을 이해하고 노
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장애인 스스로 이익사회에 적응할 수 있는 능력을 개발할 수 있는 가능성을 제한한다. 즉, 장애에 대한 사회적 편견 과 사회적 불 리가 장애인의 주관적 삶의 조건들을 결정한다.
-장애인에 대한 편견 : 기본적 인간관계에서 시작
인간 적대적
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장애인의 거주지로 직접 방문하여 상담을 진행 하는 방법이다.
4. 결론
가족성원 중 장애인이 있는 가족을 장애인가족이라 한다. 장애인이란 세계보건기구의 규정에 의하면 손상, 능력장애, 사회적 불리 기준에 의거하여, 신체적, 정신적, 심
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