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장애 아동들은 세 가지 영역 중 한 두 곳에 결함을 나타낸다고 하였다. 언어장애 아동들의 화용적, 사회적 상호작용적 문제는 또래 아동과의 관계를 형성하는데 장애가 되어 부정적인 자아인식을 갖게 되고 또래 아동들로부터도 부정적인 평
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정신지체아들이 기본적인 태도와 기능 등을 익혀서 사회 에 적응하고 자립을 할 수 있도록 기능적 생활중심 프로그램을 적용하는 것이 매우 필요함을 알 수 있다.
Ⅹ. 결론
해마다 특수학교에서 많은 학생들이 졸업을 한다. 그러나 그들이 독
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관계 등
기술 평가 작업 도구 평가 및 개발
작업 내용 평가 및 개발
경제적 수지 평가
● 정신지체아의 사회 적응 훈련을 위한 원예 치료 프로그램 (예)
1) 연구 목적 및 대상
정신지체아의 사회 적응 훈련을 위한 원예 치료 프로그램의 개발과
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정 시기
스트레스 관리 /P/G
스트레스 관리 능력 배양
성과지표 : 사전사후 스트레스 점수 20% 감소
평가도구 : 아동의 일상적 스트레스 척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
사회성 함양 및 여가
자기
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아동행동 점수 10점 개선
평가도구 : 아동행동평정척도(50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
신체 발달및 사회기술 훈련P/G
신체 발달 도모 및 사회관계 기술 향상
성과지표 : 사전사후 대인관계기술 20% 향
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능력 향상
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건강증진 프로그램
건강 체조를 통한 신체 활동량 증가
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지지체계 프로그램
다양한 지지/여가 프로그램을 통한 삶의 질 개선 및 자아존중감 향상
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(2) 지역사회의 긍정적인 변화
신체적, 정신적, 사회적 지원 프로그램을 통한 지
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아동 신체발달 척도(100점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
사회성
사회적 기술 훈련을 통한 사회성 함양
성과지표 : 사전사후 대비 15점 이상 향상
평가도구 : 대인관계기술 척도(50점 만점)
평가방법 : 참
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정신지체아동들의 부적응행동 감소와 주의집중행동 증가에 효과적임을 밝히고 있다. 외국 연구들로는 rock 음악감상을 효과적으로 사용하여 주의력결핍 아동들의 주의산만을 감소시키고 집중력을 향상시킨 Cripe(1986)의 연구와 과잉행동 아동
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정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적
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정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적
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