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정신분열증과 유아성 자폐증의 차이
ⓐ 정신분열은 2세까지는 정상적인 정신적 사회적 역량이 발달되지 못함
ⓑ 정신분열은 성인이 되어서도 같은 증상을 나타냄
③ 남아가 여아보다 2배 더 많이 발생-남아들이 심리적 장애에 의해 더 영향을
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정신분열증, 혼란형 정신분열증, 긴장형 정신분열증, 정적 증상과 부적 증상이 있다.
3) 사회적 및 대인관계적 장애
성격장애 : 사람마다 고유한 행동 양식과 대인관계방식을 가지고 있는데, 사회적 기대로부터 심하게 벗어나 있거나 부적응적
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사회. 정서적 발달
① 연령이 높아갈수록 상호작용과 친밀한 친구관계 유지 어려움
② 사소한 사회적 관습이나 태도도 구체적으로 가르쳐야 함
③ 통합시 고립경험 많음: 일반아동의 청각장애아동에 대한 이해를 높이기 위한 교사의 노력 필
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아동들을 치료하는 정신치료의 한 방법으로 자리 잡게 되었다.
Ⅳ. 참고문헌
Garry L. Landreth 저, 유미숙 역, 놀이치료(치료관계의 기술), 학지사, 2015
장미경 저, 놀이치료, 창지사, 2018
TERRY KOTTMAN, Kristin Meany-Walen 저, 진미경 외 4명 역, 아들러 놀이
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아동들은 자아 존중감이 낮고 우울하며 대인관계에서 위축되고 과도한 불안을 보이는 등 심각한 정서장애를 갖게 되고, 청소년 비행과 관련 있는 가출 경향이 높은 것으로 나타났으며 이러한 행동장애가 심해지면 도둑질, 폭력 등 반사회적
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●아동기
●사춘기와 청년기
⧭성인초기
⧭중년기
⧭노년기
발달장애(Developmental Disorder) 란 ?
발달장애 정의 기준
태내발달의 이상
영아기의 발달이상
유아기 발달이상
아동기의 발달이상
청년기의 발달이상
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관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 /
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아동의 재능이 키워지려면 가족과 사회의 지지를 받고
가치를 인정받아야 한다.
사회적인 지지와 도움이 없으면 사회, 정서적인 문제가 야기될 수
있다. 최근에는 지적 성취에만 높은 가치를 두고 인간관계나 정서적
유대관계에 가치를 두지
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정신지체아동은 연령에 관계없이 사용할 수 있다. 검사의 내용은 적 청 황 백 4가지 색으로 구성된 4개의 입방체를 가지고 제시된 도판과 같은 모양으로 직접 배열하도록 되어 있다. 일반아동과 정신지체아동의 인지발달수준과 지적 능력의
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사회복지행정론. 양서원. 2002
우종모. 사회복지행정론. 양서원. 2004
지은구. 사회복지행정론. 청록. 2005
지은구. 사회복지조직연구. 청록. 2007
사회복지 조직이론, 사회복지행정조직이론, 사회복지고전적이론, 사회복지인간관계이론, 사회복지
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