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있으며, 가족간호제도나 부모휴가와 같은 제도의 마련이 시급히 요구된다. 1.가족
2.가족의기능
1)구조적결손
2)기능적결손
3.현대사회의 가족문제
4.가족복지사업의 개념
5.가족복지사업의 목적
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가족복지의 과제 및 발전방향
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정신기능
(2) 근접발달영역
(3) 비계설정
2. 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 Vygotsky 발달이론의 활용에 대하여 서술(15점)
1) 환경과 상호작용
2) 근접발달
3) 비계설정
4) 자기교시훈련
5) 근접발달영역을 활용한 교수-학습
Ⅲ. 결
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있어 상상놀이의 중요성을 설명하고 그 상호작용을 예를 들어 설명
3. ZPD 이론에 있어서의 바람직한 교사의 역할
4. 혼잣말에 대한 Vygotsky와 Piaget의 견해 차이 비교
10. 혼합연령집단에서 아동의 인지발달 측면에 대해 ZPD와 관련하여 논하라.
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행동이 불편한 장애 청소년들이 편한 방법으로 자신들을 위한 시설과 프로그램에 대한 정보를 얻을 수 있도록 하기 위해서다.
또한 특수 장애아의 이름으로 올라오는 사이트들도 있다.
사회의 온정을 유도하거나, 전문가와 비슷한 처지의 부
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부족으로 해결을 못하는지를 쉽게 알 수 있다.
참고문헌
김경락(1982), 특수아동의 부모교육, 특수아동교육, 제9권
우안진·김연진(1987), 부모교육, 서울 : 정민사
이영준(1984), 부모교육, 문성출판사
최은정(1991), 정신지체아 부모의 스트레스 관
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정신지체인의 성-욕구, 기대, 갈등 / 서울 카톨릭사회복지회 / 제5회 카톨릭 정신지체인 부모회 세미나자료집
전정옥(1998) / 정신지체아와 성 / 장애인 편의시설촉진시민모임
전용호(1995) / 정신지체인의 성행동과 그 지도대안 / 대한특수교육
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지적장애아생애주기에 따른 장애인복지서비스 지원에 관한 연구”, 한일장신대, 2008
- 김나영, “정신지체 청소년에 대한 욕구조사”, 서울여대, 2001
- 류정임, “자기그림낱말카드가 지적장애아동의 문자학습에 미치는 효과”, 광주교대, 2008
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지적장애아들이 개별적으로 필요한 교육을 받을 수 있도록 이에 대한 다양한 교육 프로그램과 심도 있는 연구는 앞으로도 꾸준히 발전적으로 진행되어야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
김보위. \"인권교육프로그램이 지적장애아동의 자아
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지적 장애아동들을 위해 개발된 교수법을 완벽하게 숙지를 한 후 적용을 하고, 변형하는 과정을 거치면서 그들에게 도움이 될 수 있는 방법을 찾아나가야 할 것이다.
참고 문헌(출처)
김정권, 특별기고: 지적장애아 교육의 과제와 전망, 지적
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장애아동에 대한 올바른 인식을 갖게 하기 위해, 정신지체 아동의 부모와 일반 아동의 부모를 위한 연수가 필요하다.
참고문헌
- 논문
‘정신지체아의 사회적 행동 특성에 관한 연구’ 대구대학교 교육대학원 교육학과 특수교육전공, 송은
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