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정치세력도 법치주의를 기본적으로 훼손하는 개혁을 추진하지 않으며, 또한 국민이 이를 용납하지 않는다.
우리 정치에 있어 우선적 개혁과제는 바로 법치주의적 정치질서를 확립하는 것이라고 할 수 있다. 이것은 여야 모두가 민주주의의
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한국의 개혁과제>에서 참조. - 목차 -
A. 머릿말
1.국가란 무엇인가
B. 국가의 이해와 국민의 위치
1. 근대국가의 이해
2. 근대주권국가에서 국민주권이 가지는 위상
C. 국가와 국민
1. 국가는 국민보다 우선시되는 존재인가
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한국복지국가의 전망』, 한울.
김종건. (2004). 「한국 복지체제의 형성과 변천에 관한 연구」, 중앙대박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 복지국가 분석 이론에 대하여 분류
1) 신마르크스주의 이론
2) 조합주의 이론
3) 사회민주주의
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현대화 달성과 시장경제로의 전환
6. 패쇄경제에서 개방경제로 전환
7. 세계 제조업의 생산기지로 변신
8. 사회 안정 달성과 민주의식 고취
9. 대중화 경제권 형성
Ⅳ. 거대한 성장 잠재력과 불안요인
Ⅴ. 결론 및 시사점
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한국정치학회 2003년도 춘계학술회의
발표논문집』.
중앙선관위. http://www.nec.go.kr/tgm_index.html
--------. http://home.nec.go.kr:7070/sinfo/sinfo.htm
최장집. 2002. 『민주화 이후의 민주주의』. 후마니타스.
『한겨레』, 1998.3.28.; 2001.3.17.; 2002.12.20.
『한나라
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정치교육의 관점
1. 하버드 모델로 촉발된 사회적 기본가치에 대한 논쟁
2. 기능이론의 전개와 그에 대한 평가
3. 갈등이론의 전개와 그에 대한 평가
Ⅵ. 고등학교 정치교육의 문제점
1. 정치의 의미를 의회 민주주의와 선거 민주주의로
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정치활동을 금지하는 동시에 전국적인 비상계엄령을 선포한 뒤, 10일 이내에 헌법개정안을 작성하여 국민투표로써 확정하도록 지시하였다.
이에 따라 10월 27일 평화적 통일지향, 한국적 민주주의의 토착화를 2대특징으로 한 개헌안(改憲案)
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한국동북아경제학회
손병해(1992), 동북아시아경제권 형성을 위한 선형자유무역지대구상과 그 기대효과, 대외경제정책연구권 정책연구
신윤환 외 3명(2006), 동아시아 경제위기에 대한 대응과 선택, 서강대학교 동아연구소
이율빈(2011), 동아시
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과제
1. 사교육문제 등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과 사회구조 개혁운동 전개
3. 반세계화전선 구축과 교육의 공공성등 사회공공성 쟁취를 위한 연대전선 구축
Ⅷ. 향후
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개혁 과제 추진 상황, 경상남도 교육청 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육개혁과 교육자치
Ⅲ. 교육개혁과 정치경제학
Ⅳ. 교육개혁과 시장경제학
Ⅴ. 교육개혁과 직업교육
1. 직업자격의 발전을 통한 능력중시 사회의 구축
2. 직업교육 체제의
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