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역사와 신앙」. 진리의깃발. 2003.
「대한예수교장로회총회 헌법」
“웨스트민스터 신도게요” 제30장
“웨스트민스터 신앙고백서” 25:5 1. 주제 선정 이유와 성경공부의 목적
2. 성경공부의 내용
: “교회의 거룩성”(속성)과 “
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신학사전」서울 : 도서출판 엠마오, 1993. "영지주의" 항목.
「브리태니커 세계대백과 사전」서울 : 한국 브리태니커 회사, 1993. "영지주의" 항목.
「새성경사전」서울 : 기독교문서선교회, 1996. "영지주의" 항목. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
A. 영
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신학은 네이버지식검색에서 발제 1. 들어가는말
2. Freire의 생애
3. Freire의 교육 사상
1)『페다고지』에 나오는 세 가지 주요 개념 (1) 은행저금식 교육을 지양하는 문제제기식 교육
(2) 대화와 반(反)대화
? (3) 프락시
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신학과 국내석사 2013) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 청중분석
1. 청중이란 누구인가?
2. 청중의 필요성
3. 조두만 박사에 의한 청중분석
4. 제이 다니엘에 의한 청중분석
Ⅲ. 청중이해에 따른 목표와 주제 설정
1. 베드로의 설교
2.
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(기독교)의 삼위일체
1. 이 교리의 진술
2. 삼위일체 교리의 성경적 증명
1) 구약의 증거
2) 신약의 증거
3) 삼위일체 교리에 대한 그릇된 견해
Ⅵ. 그리스도교(기독교)의 발전
Ⅶ. 그리스도교(기독교)와 이슬람교의 갈등
참고문헌
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신학대학교 기독교교육연구소
박재주(2011), 동서양 세계관과 윤리관의 만남, 철학과현실사
이천승(2009), 월령의 사유와 제사를 통한 자연과 인간의 소통, 충남대학교 유학연구소
정천구(1990), 중국인의 세계관과 대외인식, 인천대학교평화통일
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통일한국 9월호, 평화문제연구소
호서성지성서 연구소, 성서속의 이집트 이스라엘 탐구, 호서연합신학대학원 Ⅰ. 이스라엘의 사회적 배경
Ⅱ. 이스라엘의 유대정신
Ⅲ. 이스라엘의 교육
1. 조기교육
2. 고등교육
3. 특수 아동을 위한
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신학, 1991
* 레오스트라우스·김영수 역 / 서양정치철학사, 인간사랑, 1992
* 심대섭 / 종교와 사회복지, 원광대학교 출판국, 1993
* 송천은 / 종교와 원불교, 원광대학교 출판국, 2002
* 존 H.힉, 황필호 역 / 종교철학개론, 종교서적출판주식회사, 1980
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통일성에 대한 바른 이해 ------------------------- 21
1) 교회의 통일성 ------------------------------------- 21
2) 칼빈의 교회연합 ------------------------------------ 23
3) 개혁주의가 추구해야 할 교회의 연합 -------------------- 24
2. 성경적 선교관에 대한 바른 접
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통일성을 유지하고 있다. 특히 예수 그리스도는 “성경은 신뢰할 만하며 모든 것을 정당하게 말한다”(마 5:18)고 선언하며 그 권위를 인정하였다. 역사적으로 16세기 종 1. 성경의 권위 개념
2. 성경 권위의 신학적 근거
3. 정통 신앙의
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