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학교교육은 민족문화의 전승과 창달에 아무런 공헌을 하지 못했을 뿐만 아니라, 분단을 극복하고 언젠가 민족통합을 이루게 될 날을 위한 준비도 하지 못하고 있다. 남북간에 정치대화, 경제대화, 체육회담 등이 진행되고 있으나 그보다 더
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학회의 <한글맞춤법통일안>을 바탕으로 하고, 여기에 소련에서 들어온 언어이론(마르크스-레닌이론)이 첨가되어 언어정책이 수립되고 시행되었다. 그러나 1960년대 후반 이후 김일성이 등장했다. 특히 1967년 3월 이후 김일성이 막강한 권
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시기의 대표적 서정시인으로는 철학적 성향의 아르세니 타르코프스키와 요세프 브로트스키(1972 망명), 실험적인 안드레이 보즈네센스키, 그리고 부드럽고 회고적인 벨라 아흐마둘리나 등이 있다.
<참고문헌>
러시아 문학의 이해 : 한국슬
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정치 체제의 정통성은 경제 발전과는 별개의 문제이다.
24. ⑤
전방위 외교 정책은 최근의 국제 정세에 입각한 외교 노선이다.
25. ②
적당한 시기에 독립시키겠다는 것은 일정 기간 동안 신탁 통치를 하겠다는 뜻이다.
26. ④
공산당 분국 설치
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소련에서 실시했던 민족구역자치 정책을 모방하여실시한 것이다.
마르크스 레닌주의에 모택동의 이론이 가미된 중공의 민족정채은 대한족주의의 계급투쟁으로 전체 사회발전을 이룬다는 주지로 처음부터 정치적인 관점에서 출발하여 소수
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학교교육은 민족문화의 전승과 창달에 이처럼 아무런 공헌을 하지 못했을 뿐만 아니라, 분단을 극복하고 언젠가 민족통합을 이루게 될 날을 위한 준비도 하지 못하고 있다. 남북간에 정치대화, 경제대화, 체육회담 등이 진행되고 있으나 그보
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정치적 제국주의, 군사적 제국주의, 커뮤니케이션 제국주의5) 문화적 제국주의: 중심국은 가르침의 기술과 창조의 역할, 주변국은 그것에 의존 겔퉁의 제국주의 이론은 물건과 정보 및 전체적인 문화상품의 세계적인 유통구조를 하나의 억압
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정치를 움직이는 커다란 요인으로서 처음으로 근대사의 무대에 등장하게 된 것이다. 그리고 그 선두에 섰던 것은 신문화운동 속에서 배양된 청년학생층이며 거기에 호응하여 봉기한 것은 조국의 위기를 실감하고 있던 상인, 노동자 등 광범
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학: 서구자본주의와 국가사회주의, 느티나무, 1990.
2. 김영봉 외 지음, 자본주의와 사회주의: 이론과 현실, 세경사, 1989.
3. J.A.Schumpeter 지음, 이영재 옮김, 자본주의 사회주의 민주주의, 한서출판사, 1985. A. 자본주의(산업혁명을 중심으로)
1.
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학자들간의 다양한 견해차가 쉽게 좁혀지지 못하였고 누구나가 인정할 만한 국어 변천과정 구분 기준을 찾지 못했기 때문이다. 따라서 현행 학교 문법에서는 이기문의 4분법을 채택해 소개하고 있다. 그러나 이 주장 역시 국어사 시대구분의
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