|
1997.
『가시 노부스케와 박정희 : 다카기 마사오, 박정희에게 만주국이란 무엇이었는가』/강상중. 책과함께, 2013
『돌베게』/장준하. 세계사. 2006.
『장준하 평전』/김삼웅. 시대의 창. 2009.
『장준하, 묻지 못한 진실 : 장준하 의문사 사건 조사
|
|
|
쿠데타’와 군부로의 권력집중
2) ‘5·17쿠데타’와 ‘광주민주화운동’ 진압을 통한 집권의 완성단계
3) 신 군부의 집권, 그리고 신 권위주의 체제의 탄생
4. 신군부 쿠데타의 특징은 무엇인가?: 5·16쿠데타와의 비교
1) 주도 세력의 구
|
|
|
5.10 총선거 ② 6.29 선언 발표 ③ 12.12 군사쿠데타 ④ 수출 100억 달러 달성
⑤ 서울 올림픽 대회 개최
8. 다음 사건이 일어난 순서대로 기호를 쓰시오. ( )-( )-( )-( )-( )
① 6월 민주항쟁 ② 4.19 혁명 ③ 3.15 부정선거 ④ 5.18 민주화 운동 ⑤ 5.16군사정
|
|
|
, 2009 Ⅰ. 광주지역(광주광역시)의 청년운동
Ⅱ. 광주지역(광주광역시)의 노동운동
Ⅲ. 광주지역(광주광역시)의 학생독립운동
Ⅳ. 광주지역(광주광역시)의 5 18광주민주항쟁(5 18광주민중항쟁, 5 18광주민주화운동)
참고문헌
|
|
|
사회보험법
2. 공공부조법
3. 사회복지서비스법(=사회복지사업법)
4. 기타 사회복지관련법
Ⅱ. 각 법률별 대상, 급여, 전달체계, 재정부담
1. 사회보험법
2. 공공부조법
3. 사회복지서비스법(=사회복지사업법)
4. 기타 사회복지관련법
|
|
|
광주 5·18 민주화 운동의 의의를 퇴색시키고 있다.
1997년 광주사태에서 광주민주화운동으로 그 명칭이 변경되었다. 이는 국가차원에서 광주사태를 민주화운동으로서 인정하여 당시의 피해자들에 대한 적절한 보상과 위신을 함양시키기 위한
|
|
|
5공시절과 88년 종반기 해금시대로 요약되는 이 시대는 극도
의 양극성을 지니고 있었다.
1990년대 문학 : 1990년대는 민중문학의 이름으로 꽃을 피우던 민주화 갈구의 지형이 파괴되면
서 주도적 흐름없이 방황과 혼돈의 늪에 빠졌다. 단일한
|
|
|
108/200108080001.html 2001.9.6 /1669호 목차
서론
본론
1, 보수와 진보의 의미
2. 보수담론 vs 진보 담론
3, 이념 갈등의 접근 방법 1) 좌-우 차원 2) 진보주의 대 보수주의의 차원 3) 근대가치와 탈근대적 가치 차원 4) 반공이데올로기 유지ㆍ존속
|
|
|
4공화국의 교육
5·16군사혁명으로 인하여 제2공화국이 붕괴되고 혁명정부가 들어서서 간접침략의 분쇄, 인간개조, 빈곤타파, 문화혁신 등의 문교방침을 세웠다. 제3공화국의 문교정책을 살펴보면 민족주체성의 확립, 과학기술교육의 강화, 생
|
|
|
1993, 通商産業調査會)
일본 선전희의 엮음/이각규 옮김『이벤트 전략』(김영사)
우에노 치즈코(上野千鶴子) “祭りと共同 ”『地域文化の社會學』(1984, 世界思想社)
2001년
10월
20일
원고접수
2001년
11월
5일
수정의뢰
2001년
11월
20일
최종통과
3
|
|
메뉴펼치기
