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교육과정)의 의미
Ⅲ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 도입배경
Ⅳ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 지침
Ⅴ. 수학과 수준별학습(수업, 교육과정)의 교수학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
2. 발견학습 모형
3. 문제해결
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교육과정은 형식적인 집단 편성에 그칠 수밖에 없을 것이다.
참고문헌
공도초등학교, 열린교육 실천을 위한 수준별 교육과정 편성 운영, 교육부 지정 연구학교 연구보고서 1997
대전여자고등학교, 수준별 교육과정 편성·운영에 관한 연구, 1
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제7차 교육과정에서 초등학교는 재량활동에 1학년부터 6학년까지 전 학년에 걸쳐 주당 2시간 이상 이수하도록 시간을 배정하였고, 중학교는 123학년 재량활동에 각 136시간 8단위를 배정하고 있으며, 고등학교 1학년 재량활동에 총 204시간 12단
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제7차교육과정은 기능적이고 효율적인 요소에 관점을 두었다. 그래서 주거의 선택에서도 주거가 가지는 공간적인 교육을 하였다 그러나 개정교육과정에서는 주거의 밖의 모습 교통이나 교육시설 환경등을 종합한 주거의 선택에 대한 능력의
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교육과정 편성과 관련하여 교사 개인이 자료를 관리하기보다는 모든 교직원이 공유할 수 있도록 한 곳에 모아 놓는 것이 더욱 효과적일 것이다.
7. 학생들의 다양한 집단 활동을 촉진하는 전용시설 마련
제7차 교육과정에서는 특별활동과 재
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교육과정 편성과 관련하여 교사 개인이 자료를 관리하기보다는 모든 교직원이 공유할 수 있도록 한 곳에 모아 놓는 것이 더욱 효과적일 것이다.
7. 학생들의 다양한 집단 활동을 촉진하는 전용시설 마련
제7차 교육과정에서는 특별활동과 재
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교육과정의 변천등을 살펴 보았고 또한, 제7차 교육과정의 공업계 고등학교 위주로 하여 기본적인 개념과 편성운영에 관하여 살펴 보았다.
이론실습통합 교과목인 측량, 토목재료시공, 수리토질교과목의 성격과 목표를 통해 교과내용을 분석
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제7차 수준별 수업과정의 도입으로 고등학교와 중학교에서는 충분한 준비 없이 수준별 이동 수업을 하게 되었고, 그로 인해 온갖 종류의 문제점들이 발생하였다.
즉 수준별 교육과정이 원래의 의도대로 편성 운영되기 위해서는 학급당 학생
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교육과정, 서울 : 선명인쇄주식회사
특수교육학 논제 1-6
논제1 : 특수아동의 정의
논제2 : 특수교육의 새로운 개념
논제3 : 민주주의가 추구하는 가치
논제4 : 개인의 뜻과 교육적 함의
논제5 : 탈현대 패러다임
논제6 : 제7차 특수학교 교육과정
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