|
활동 적응에 미치는 효과, 특수교육 현장연구의 이론과 실제, 한국특수교육 협회
○ 조인수(1999), 발달지체인 생활. 직업재활 훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
○ 최중옥(1996), 경도정신지체아를 위한 학교수준별 성교육 프로그램 모형,
|
|
|
재량학습이 필요할 것이다. 1 들어가며
1) 현황
2) 선정이유
2 고등학교 <경제> 살펴보기
1) 성격
2) 목표분석
3) 내용 및 방법 분석
3 교과서 분석하기
1) 학습목표와 교육과정의 연계성
2) 내용구성
3) 문제점
|
|
|
학교 자체적으로 장애인 학교와 자매결연 같은 것이 되어 있다면, 하반기 여름방학을 이용해서 ‘장애아동들과 친구들의 만남’이란 주제로 수영장에서 물놀이하는 봉사활동을 해보고 싶었다.(2학기이지만 교육과정은 담임 재량으로 바꿀
|
|
|
교육과정을 편성, 운영한다.
a. 학교는 매년 수준별 교육과정 운영 계획을 수립하고, 운영에 필요한 항목들을 세밀하 게 파악한 후, 지원 요청서를 해당 교육청에 제출한다.
b. 단계형 교육과정의 경우, 학습 결손을 보충할 수 있도록 “특별
|
|
|
교육과정 시대
1973-1981
현대화
산수
제4차 교육과정 시대
1982-1988
1차 수정기
산수
제5차 교육과정 시대
1989-1994
2차 수정기
산수
제6차 교육과정 시대
1995-1999
문제해결학습
수학
제7차 교육과정 시대
2000-
수준별 교육과정
수학
교수요목 시대는
|
|
|
교육풍토를 조성해 주어야 한다. 또한 제7차 교육과정에서는 ‘21세기 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인’을 기르기 위하여 자기 주도적 학습력을 신장시킬 수 있는 창의적인 교육활동을 강조하고 있다. 이것은 학생
|
|
|
교육과정 전반에 대한 구체적인 평가 지침이 제시되어야 한다.
Ⅷ. 향후 직업교육의 개선 방안
첫째, 단위학교의 여건과 학생들의 특성에 적합한 다양한 수준별 교육과정 적용 모델의 개발·보급이 필요하다. 둘째, 수준별 교육과정의 성공적
|
|
|
교육학회, 한국초등국어교육학회, 한국초등국어교육 제 16집, 2000.3.
3) 부산교육대학부설초등학교(1998), 자기주도적 학습 방법의 실제(Ⅰ), 새부산문화사
한명숙(2001),수준별학습을 위한 초등국어교과서 재구성 방안, 박이정
4) 초등 학교 국어
|
|
|
학교육과정 개편이나 과학교육 활동에 반영시킬 때는 과거 생활 중심 교육이 저지른 과오를 다시 범하지 않도록 세심한 주의와 노력을 기울일 필요가 있다.
. 결론
제7차 수준별 학생중심의 과학과 교육과정에서는 STS 과학교육 방법을 적용하
|
|
|
교육 종사자들의 끊임없는 노력과 희생적인 정열이 요구되며 이는 건전한 민주 시민을 육성하기 위한 시대적 요청이다. (0～)
참 고 문 헌
교육부(1997), 초중등학교 교육 과정(제7차)
정창현(1995), 수학의 이해 (중등교육의 이론과 실제- 한국교
|
|
메뉴펼치기
