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개념 탐색>>. 2005. pp. 1-25.
교육부. <<2013 누리과정 컨설팅장학 우수사례집>>. pp. 1-333.
고재천. <<초등교사의 전문성 탐색>>. 2001. pp. 159-179. 1. 컨설팅 장학의 특징과 종류
2. 컨설팅 장학의 사례
3. 출처 및 참고문헌
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교육목표로 설정할 수 없음.
* Eisner 교육의 구체적 목표의 유형 제시
[그림 3-4] 교육과정 목표와 교육과정 활동의 관계
: 교육과정관, 교사의 성격, 교사와 학생의 요구, 학교의 실정 등에 따라 행동적 목표, 문제해결 목표, 표현 결과 목표의
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Kundera, L'art du roman, 권오룡 역, 『소설과 우리들의 시대』, 책세상, 1990. Ⅰ. 문제 제기
Ⅱ. 언어활동의 창조성과 창작
Ⅲ. 문학현상의 통합성과 창작의 속성
Ⅳ. 창작교육의 본질적 요건
Ⅴ. 창작교육의 이념
Ⅵ. 과제와 전망
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교육적 풍토를 만듦으로써 사회적 분열을 막고 나아가 보다 창조적인 인간을 육성하는데 더욱 힘을 기울여야 할 것이다.
현재 진행되고 있는 제7차 교육과정에서 학생중심의 교육과정이라는 의미는 바로 우리나라의 미래를 책임질 현재의
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교육 사례
1. 대인 관계 향상을 위한 돌려 그리기
1) 돌려 그리기란
2) 기대되는 효과는
3) 활동 방법은
4) 수업 속에서의 적용은
5) 효과 및 보완점은
2. 자기 질문(self-question) 전략에 의한 자기 주도적 읽기(독해) 문제 해결방법
1) 자기 질문
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교육에서도 근래 여러 가지 학습방법이 논의되고 있다 그러나 아직은 대부분 이론적 검토에만 그치고 있는 실정이다 일선 교사들에 의하여 학교현장에서 일부 시행되고 있기는 하지만 개인적 차원에 머무르고 있으며, 체계적이지 못하다 그
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교육을 받는 학생들이 다르기 때문이다. 선진국의 좋은 교육과정을 받아들일 때에 반드시 우리 교육환경을 생각하여 올바르게 받아들여야 할 것이다. 서론
본론
1.수주별 교육과정의 도입 배경
2.우리나라의 수준별 교육과정
3.
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활동 강조
열린교재관
각 책의 단원은 목표중심, 과정중심
국어지식영역은 주로 쓰기 요소, 문학영역은 주로 읽기요소 통합
언어와 사고 그리고 문화가 발전적으로 통합
수준별 교육과정 관련 자기주도학습 강조
(5) 단원재구성의 전략:
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학교 체육과 연계한 태권도 활성화 방안
1) 학년별, 수준별 수련 프로그램 개발
2) 학교 체육에 필요한 태권도 전문 지도자 양성
3) 학교 체육에 맞는 태권도 교재 개발
4) 학생들의 만족도를 높이기 위한 다양한 교육과정 연구
5) 학
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사고, 행동, 감정을 갖도록 도와주는 정상화과정의 노력을 통하여 정상적인 일상생활과 사회생활에 참여하도록 고무하여야 하며 과잉보호나 완전격리 등으로 정상적인 활동과 정상적인 경험의 기회를 갖는 것을 저해해서는 안 된다.
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