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수준별 자기주도적 학습이 이루어지도록 철저히 지도할 방침이다.
- 교대, 사대생, 교직과정 이수 대학생 보조교사 활용
3) 특기적성교육 활성화 통한 재능영어 과외수요 충족
- 방과 후 특기적성교육 강화 : 학교 급별, 지역여건을 고려해 학
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특별활동, 생활지도를 중심으로 하는 교육과정 운영과 이를 효율적으로 운영하기 위한 지원ㆍ관리기 능이 포함된다.
라. 조직계획
- 활동계획이 수립되고 나면 집행단계에서 활동이나 과업을 수행을 부서를 편성 하고 담당자를 배정. 학교는
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교육활동에 대한 지원이 용이해졌다.
2. 학교예산의 구성
학교 예산이란 한 회계 연도 동안 학교시설의 유지 · 보수, 각종 공과금 잡부금등 학교의 기본운영, 수업활동, 특별활동 지원 등 교육과정 운영, 기타 학교운영을 해나가는 데 필요한
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교육개혁위원회에서 신교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을
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학교 수업이 정상적으로 이루어질 수 있도록 해야 한다.
4. 소질적성 계발 교육 전개
학생들이 소중한 꿈을 실현할 수 있도록 개개인이 소질 , 적성, 능력을 발굴계발하고, 계발활동, 특기적성 교육의 활성화 및 특별활동 발표 기회 확대로 학
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을 목표로 삼고 ① 학습자
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교육체제 수립을 위한 교육개혁 방안을 구상하고 1997년 12월 30일 교육법 제155조 1항에 의거하여 초·중등학교 교육과정을 고시하였다.
이것이 이른바 제7차교육과정인데, ‘열린 교육 사회, 평생 학습 사회의 건설’을 목표로 삼고 ① 학습자
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교육은 시작 단계에 있기에 정착화 되지 못하고, 교육과정의 부재 및 교수 학습 전략의 미비와 같은 여러 가지 문제점을 가지고 있어 그 실효를 거두지 못하고 있다. 그러므로 실제 각급 학교에서 구체적인 운영 프로그램에 대한 안내를 제공
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 교육의 본질
Ⅲ. 과학과 교육의 유형
1. 관념주의 실제론, 상대주의 인식론
2. 구성주의 교수?학습
3. STS 과학교육
4. 창의력 교육
5. 열린 과학 교육
Ⅳ. 과학과 교육의 성격과 특성
Ⅴ. 과학과 교육의 목표
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유리된다.
⑦ 종합적인 판단능력 양성에 불리하다.
교과형 교육과정을 효과적으로 운영하기 위해서 교사는 교수법에 능해야 하며 학교시설이 잘 구비되어야 하고 실지견학이나 특별활동계획이 추가되어야 한다.
Ⅶ. 교과중심교육과정과 경
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