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7차 초등학교 무용 영역에서는 제 6차에 비하여 보다 창의적인 움직임을 강조하고 있다는 것이다. 즉, 7차 교육과정에서는 자연보호 활동 표현하기, 곤충의 움직임 및 곤충의 나라 표현하기, 씨앗의 자람 및 씨앗의 여행 표현하기, 우주선의 모
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교육과정(curriculum)의 개념
2. 수학과 교육과정 개념
Ⅱ. 확률 및 통계 영역의 특성
1. 통계 및 확률의 특성
2. 수학적 연결성
3. 통계학 교사의 역할
Ⅲ. 6.7차 교육과정 비교 및 미국교육과정과의 비교
Ⅳ. 활동 프로그램 소개 및 적용
1.
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교육과정, 학지사
김명희,김영자,김향자,신화식,윤옥균(2009), 다중지능이론과 교육의 실제,학지사
전윤식, 강영심(1999). 복합지능과 교육. 중앙적성출판사.
김현진(1999). 다중지능 측정도구의 타당화 연구. 서울대학교 석사학위 논문.
신명희 외
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수준별 특징적 측면 <국가수준, 지역수준, 학교수준>
2) 교육과정은 어떠한 분야의 학문인가 (다양한 의미를 제시 필요)
3) 교육철학의 사조 ①항존주의/ 본질주의 ②진보주의/사회재건주의
4) 교육의 책무성(accountability of education) 이란?
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학교 1학년 역할놀이학습(역할놀이수업)
1. 역할 놀이 수업자료 제작
2. 역할 놀이 극본 자료(예시)
3. 역할 놀이 수업 모형 적용
1) 역할 놀이 학습의 이론적 기초
2) 역할 놀이 학습의 과정
Ⅱ. 초등학교 1학년 특별활동지도(특별활동교육)
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교육과정이 바뀌기 전에는 어떠했었는지 알지는 못하지만, 개정 교육과정에서 재량활동 운영의 학교 자율권 확대되어 총 이수 단위 내에서 교과별 이수 단위 시간 수 증감 허용되고, 국민 공통 기본교과 외의 선택과목은 단위 학교별 특성에
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과정, 보경문화사
윤명희(1998) 체육교육과정개론, 태근문화사
조미혜(2006) 체육교육과정과 평가, 무지개사
교육부(1997) (제7차) 체육과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원
장인한(2004) 제7차 체육과 교육과정 운영 실태 분석, 한국교원대학교
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I. 서 론
교육과정은 바람직한 목적 혹은 목표를 성취하기 위한 전략을 포함하는 활동 계획 또는 문서라 정의할 수 있다. 계획자가 밟아야 할 단계는 미리 계열화되어 있고, 계획은 과정(또는 수단)뿐만 아니라 처음과 끝이 있으며, 처음은 끝
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교육과정이란 교육의 의도를 조직화해 놓은 것(David Pratt)이며, 아동이 교사의 지도하에 가지게 되는 모든 경험(Dewey)이며, 교육과정은 ‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 환경(Shepherd와 Rag
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교육과정이란 교육의 의도를 조직화해 놓은 것(David Pratt)이며, 아동이 교사의 지도하에 가지게 되는 모든 경험(Dewey)이며, 교육과정은 ‘아동이 학교 안에서 능동적으로 참여함으로써 자기실현을 성취하도록 도와주는 특별한 환경(Shepherd와 Rag
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