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고등학교로 진학하는 비율이 98.5퍼센트에서 알 수 있듯이 이제 고등학교 교육은 선택적 교육이 아닌 보편적이고 기본적인 의무교육화되어 가고 있음을 알 수 있다. 이러한 상황에서 학생들의 학교선택권만을 강조한다면 학생들의 교육받을
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교육과 노동시장, 소득분배, 인구이동, 국제무역, 경제성장간의 관계가 구조적으로 인식되면서 교육부문은 각 산업부문의 노동시장 및 산업정책과 밀접한 관련을 가질 수밖에 없게 되었다.
참고문헌
김필동(2003), 고등교육의 사회학, 충남대
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지원체계
Ⅷ. 고등교육(대학교육)의 시사점
1. 학생들의 전공선택 등 학사제도의 탄력적 운영이 필요
2. 교육과정 운영의 충실화와 내실 있는 학사지도가 필요
3. 행정조직의 운영과 행정업무의 효율화가 필요
Ⅸ. 결론
참고문헌
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고등학교는 계속해서 변화되고 있는 21세기 현대 사회 체제 속에서 다양화ㆍ특성화를 추구하는 학생, 학부모의 요구에 의해 그 도입이 정책화 되었으나, 평준화의 해체와 제한된 선택권 등 심각한 문제를 안고 있어 그 도입이 지체되고 있다.
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교육과정)의 성격과 영역
1. 특별 활동의 성격
2. 특별 활동의 영역
3. 특별 활동의 학교급별 교육 중점
4. 주안점
Ⅲ. 특별활동(특별활동교육과정)의 실태
Ⅳ. 특별활동(특별활동교육과정)의 기본방향
Ⅴ. 특별활동(특별활동교육과정)
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교육과정(국어교육과정)의 성격
Ⅲ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 특징
Ⅳ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 목적
Ⅴ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 기본 방향
Ⅵ. 국어과교육과정(국어교육과정)의 개정 중점
1. 국어과 성격
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고등학교(2000) : 교육과정 편성·운영 계획
서울평화교육센터(1997) : 대안교육의 모델과 실천, 서울 : 내일을 여는 책
이형규(2001) : 농업계 고등학교 경영체제 재구조화 연구, 한국교원대학교 대학원 박사학위 논문
이종태(2002) : 대안교육과 대
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교원 승진 기회의 제한
7) 교육과정 운영 중심의 교원 연수체제 미확립
8) 교원 수급을 위한 노동시장의 유동성 결여
9) 전문교원의 우대정책 미흡
Ⅳ. 향후 실업계고등학교(실업계학교)의 활성화 방안
Ⅴ. 시사점
Ⅵ. 결론
참고문헌
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교육과 학부생
김 은 영
※ 다음의 개인 자료는 본 연구의 통계적 처리 목적만을 위한 자료입니다. 솔직하게 응답해주시고 해당되는 곳에 V표를 하여주시기 바랍니다.
1. 당신의 성별은 ? ＿＿1) 남
＿＿2) 여
2. 당신 스스로 생각하기에 당신의
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교육과 진로지도, 서울 : 배영사
박희찬(1994), 장애인 직업, 서울 : 도서출판 인간과 복지 Ⅰ. 기능적 생활중심교육과정
1. 개인능력의 신장
2. 사회적 표현과 감상
3. 환경적 요인과 그 힘을 처리할 수 있는 능력
Ⅱ. 기능적 생활중심진로
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