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수준별 교육과정 재편성
수준별 교수학습 과정안 작성
2. 연구사례2
기산 초등학교
1) 연구주제
학습지도의 개별화를 통한 자기 주도적 학습력 신장
2) 운영내용
학습의 개별화를 위한 교육 과정 편성
수업기법 창안 활동
3) 운영 시사점
주간학
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교육과정 편성운영위원회는 시도교육청의 교육중점, 교육시책과 지역교육청의 주요 장학활동 과제, 지역사회의 연간 주요 행사활동 계획 등을 면밀히 분석하여 그 내용을 학교교육과정 속에 편성해야 한다. 그러나 아직도 학교교육과정과
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교육부 수준
제7차 교육과정의 성공 여부는 교사의 확보에 있다. 한정된 교원 자격과 인원으로는 학생들의 희망을 수용할 수 없다. 한편, 수요자를 보는 관점을 예측 불가능하고 편한 것만 찾는 학생보다는 예측 가능하고 발전적인 사회에 있
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교육활동 프로그램으로 부서별 연간지도계획 수립, 교수·학습과정안의 작성 활용, 개인별 평가표를 활용하여 체계적이고 질 높은 특기·적성 교육활동으로 운영하였다. 특기·적성 교육활동을 통해 길러진 기·예 등을 발표할 수 있는 장을
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교교육을 바로 서게 하는 중요한 과제이다.
학교교육을 담당하고 있는 교원들의 자긍심과 사기의 수준은 바로 교원들의 교육활동에 대한 열성에 반영된다. 특히 교육개혁의 숱한 과제는 교원들의 능동적이고 적극적인 활동 없이는 이루어낼
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활동, 극기 훈련 등
⑤ 안전 구호 활동 : 안전 생활 훈련, 대피 방호 훈련, 재해구조 활동 등
⑥ 교류 활동 : 자매 결연 활동, 도시·농촌 교류, 국제 교류 활동 등
5. 특별활동의 평가
평가는 활동의 계획, 조직, 실천 등의 여러 과정에 걸친 교육
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교육학회 연구발표회
교육부(2000), 제7차 교육과정 해설, 대한교과서주식회사
교육부(1999), 초·중·고등학교 교육 과정 연수 자료, 제7차 교육 과정 연수 자료
경상북도 교육청(2000), 제7차 교육과정 수준별 교재 상·하편
김은주외 4인(1998), 제7
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교육 내용, 계절과 학사 일정(행사)을 고려하여 그 순서를 조정한다.
다) 재량 활동
재량 활동은 10학년에 영역별(교과 재량과 창의적 재량)로 내용 선정과 시간 배당을 실시한다. 특히, 효과적인 운영을 위해 시간표 작성에 유념한다.
라) 특별
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교육활동 통해 교사의 전문성 고취
교육의질은 교사의 질을 능가할 수 없다
② 교육과정의 연구,개발을 확충
③ 계속적인 교육과정의 평가활동을 전개
④ 장학활동을 통해 교육과정 질 향상
23. 제7차 교육 과정의 주요 내용
1. 제7차 교육 과정
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교육활동의 질을 높이고, 학교와 지역사회의 유대를 두텁게 할 수 있을 것이다. 특기·적성 교육활동 프로그램을 특별활동 및 정규 수업시간에 국어과를 비롯한 각 교과의 교수-학습과정 속에 도입함으로써 학년별·단원별·수준별로 효과적
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