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논문 1,171건

, 1989. 정인석 외 2인, 부동산 중개업법 및 실무, 일신각, 2003. Ⅰ. 문제의 제기 Ⅱ. 부동산중개업 및 법제의 연혁 Ⅲ. 부동산중개업법의 변천과정 Ⅳ. 부동산중개업법의 문제점 Ⅴ. 부동산중개업법의 개선방안 Ⅵ. 결 론
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  • 발행일 2010.06.23
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  • 저자
교육과정 및 평가와의 충돌이 있어요……………………………70   나. 부모와 원장들과의 갈등이 있어요………………………………………71   다. 교사의 마음이 흔들려요……………………………………………………73   라. 숲이 멀
  • 페이지 132페이지
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  • 발행일 2014.01.14
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  • 저자
교육으로 나아가기 위하여 유치원, 초등학교, 중학교, 고등학교 등의 연계방안과 학교급별로 장애 이해 교육의 통합교육과정 프로그램의 개발이 필요하다. ●참고 문헌 곽지영(1993). 장애학생에 대한 또래집단의 태도 조사 연구. 연세대학교
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  • 발행일 2009.06.14
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  • 저자
활동 2. 파닉스(Phonics) 1)파닉스 학습의 중요성 2)파닉스 능력을 기르는 활동 3. 어휘(Vocabulary) 1)어휘 학습의 중요성 2)어휘 능력을 기르는 활동 4. 유창성(Fluency) 1)유창성 학습의 중요성 2)유창성을 기르는 활동 5. 이해력(Comprehension)
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  • 발행일 2016.06.05
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활동과정이 어떠한 차이를 보이는지에 대한 연구가 기대된다. ② 물놀이 특성상 교사와 유아는 학습내용의 선정, 활동의 진행과정, 활동결과에 대한 평가에 이르기까지 적극적이고 능동적인 참여가 요구되므로, 물놀이가 교육현장에서 보다
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  • 발행일 2011.04.02
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  • 저자
교육과정을 통하여 학습할 수 있으며, 이러한 학습은 사회에 나가 예술이라는 통합적인 매체를 통하여 교우관계의 형성을 하는 다리 역할을 해줄 수도 있으며 타인과의 교류를 통하여 자신의 예술성의 향상 될 수 도 있다. 3. 결론 학교음악
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  • 발행일 2013.12.19
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교육적 이념은 유아, 교사, 부모, 사회와 관련된 모든 체제가 대자연에서 교육적 가치를 찾아가는 것이다. 레지오 교육자들의 공동체 의식은 교육과정의 다양한 활동을 연계해 줄 수 있는 핵심이다. Ⅵ. 결론 이 연구에서는 레지오 에밀리아
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  • 발행일 2009.04.06
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교육) http://www.readi-speech.co.kr (박성자의 청각장애와 교육) http://yoons.therapy.co.kr (윤언어교육원) Ⅰ 서 론 1.연구의 필요성 및 목적 2.연구방법 Ⅱ 프로젝트접근법과 유아의 언어발달 1. 언어발달의 이론 2. 유아의 언어활동 2.1
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  • 발행일 2008.10.31
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교육과정 수행 후 효과가 있었는지, 그 효율성을 알아보기 위해 반드시 요청되는 과정이다. 따라서 교사는 객관적으로 유아의 발달과 교육활동에 적합하고 다양한 평가 방법을 적절히 활용해야 할 것이다. 6.유치원 교사가 과학교육 활동 시
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  • 발행일 2011.04.02
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수(1995), 발도로프 학교의 교육과정과 운영방법 -정영수(1996), 발도르프 교육학의 이론과 실제 -김수영김수임정정임(2011), 영유아 프로그램 개발과 평가 -이순형(1997), 몬테소리: 유아교육의 이론과 실제, 창지사 -정윤경(2004), 발도르프 교육학,
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  • 발행일 2014.07.18
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