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제7차교육과정의 목적
Ⅳ. 제7차교육과정의 구성 방향
Ⅴ. 제7차교육과정의 주요개정내용
1. 기본생활습관 형성과 기초교육의 충실
2. 재량시간의 확대와 열린교육 체제의 확립
3. 학습 부담 경감과 교과 구조의 점진적 확대
4. 교과 학
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사회의 교육
Ⅶ 미래 사회의 교육
Ⅷ. 우리나라의 교육과 7차 교육과정
1. 제 7차 교육과정을 통해 본 우리교육의 현주소
2. 제 7차 교육 과정의 문제점과 개선안
Ⅸ. 요약 및 결론
Ⅹ. 제안
?. 참고 도서
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제7차교육과정의 문제점과 개선방안
1. 문제점
2. 개선방안
Ⅶ. 향후 제7차교육과정의 제고 방향
1. 국민 공통 기본 교육과정의 편성
2. 수준별 교육 과정 도입
1) 단계형 수준별 교육과정
2) 심화?보충형 수준별 교육과정
3) 과목 선택형
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제7차 교육과정 심의자료, 서울 : 한국교육개발원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 제7차교육과정의 특징
1. 교육과정 편성?운영권의 위임 확대
2. 학생 중심 교육과정으로의 전환
Ⅲ. 제7차교육과정의 개정 중점
1. 학생의 건전한 인성과 창의성을 함양
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. 제7차교육과정의 시설사업
1. 목적
2. 주요 사업내용
1) 교과교실
2) 교사연구실
3) 다목적실
4) 학생편의시설
Ⅶ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅷ. 제7차교육과정의 평가 방향
Ⅸ. 향후 제7차교육과정의 개선 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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제7차 교육과정 수준별 교재(상, 하편)
교육부(1998) : 제 7차 교육과정 해설, 교육부
대한교과서(주) : 교육과정 해설 Ⅳ
박제윤(2000) : 제 7차 교육과정의 이해, 교육연구정보 제 38호
한국교육과정평가원(1998) : 제7차 교육과정 개정에수준별 교육
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7차 미술과 교육과정 실태와 문제점
(1) 미술과 교육과정에서 문제점
(2) 고교 2, 3학년 선택 중심 교육과정에서 문제점
ⅱ. 7차 교육과정의 개선 요구
ⅲ. 개정안의 변화 내용과 문제점
(1) 개정안의 변화 내용
(2) 미
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확대
Ⅵ. 제7차교육과정의 문제점
Ⅶ. 제7차교육과정의 방향
1. 학교 교육과정 편성?운영의 자율, 재량 권한의 확대
2. 수준별 교육과정
3. 만들어 가는 교육과정
Ⅷ. 제7차교육과정이 추구하는 인간상
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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내용의 타당성, 적정성, 연계성 강화
7. 언어 환경의 변화에 따른 ‘매체’ 관련 내용의 제시
Ⅱ. 주요 개정 내용
1. 성격
2. 목표
3. 내용
가. ‘실제’와 ‘내용’의 관계: 내용 중심→실제(텍스트 생산․수용 활동) 중심
나. 제7차 교
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방향
2) 중점
2. 지도 방법
1) 기본 원칙
2) 영역별 지도방법
Ⅵ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 평가
1. 평가 원칙
2. 성취 기준
1) 가창
2) 기악
3) 창작
4) 감상
Ⅶ. 중학교(중등) 음악과(음악교육)의 제6차교육과정과 제7차교육과정
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