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사회적 현상에 대하여 전문적인 식견을 가지고 그에 대해 자신의 의견을 피력할 수 있는 사람이다. 위의 조선일보에 실린 기고 역시 올해 2005학년도 수능의 제도적 모순을 날카롭게 비판하고 그 해결책을 제시한 글로서 상명대학교 사범대학
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사회의 특징이라면 연합과 조화가 정보사회의 새로운 특징이 될 것이다. 지난 세대에 한국 교회는 분파와 분쟁 가운데서 성장과 함께 상처를 남겼다. 교회는 사회에 대하여 배타적이었고 외면했으며, 그 결과로 사회는 교회를 외면하고 젊은
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대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달의 특성
1) 만1세(13~18개월)
2) 만1세(19~24개월)
3) 만2세(25~36개월)
2. 교수학습 원리에 대한 각 이론
1) Vygotsky 인식론에 근거한 교수학습 원리
2) Bruner의 발견학
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대하여’최고인민회의 제 5기 3차회의 보고 연설. 『북한 최고인민회의 자료집Ⅲ』. 서울: 1988.
허문영. "북한의 외교정책 변화와 대미관계 : 분석과 전망." 『외교』. 제54호. 2000년 7월호.
『내외통신』.
『동아일보』.
『로동신문』.
『사회주
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대하여
3. 한국의 정치발전을 촉구하는 일련의 성명에 대하여
4. 맺음말
Ⅸ. 한국 근현대사(근대사)의 5 16군사쿠데타(5 16군사혁명, 5 16군사정변) 미국개입
1. 경제적 개입
2. 이데올로기적 영향
Ⅹ. 한국 근현대사(근대사)의 12 12사태(12 12
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대학교
전영선(2004) 북한의 문학과 예술, 역락 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. ‘높새바람’의 주요내용
1) 성을 통한 민족 자주성 고취
2) 시대적 의식을 담은 인물 설정
3) 남한 표준어, 평양 문화어 혼용 사용
4) 장면전환기법(시
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대학교 민족문화연구소, 1993
2. 이원수, 고전소설 작품세계의 실상, 경남대학교출판부, 1996
3. 고전문학실, 한국고소설해제집, 보고사, 1997
4. 김진세, 한국고전소설작품론, 집문당, 1990
5. 고전문학연구회, 고전소설연구, 일지사, 1993
6. 김진영·
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대학교 출판부.
김정환(1974). 교육의 철학과 과제. 서울: 박영사.
신현숙(1991). 괴테의 교육사상. 괴테연구, 4. 273-298.
안삼환(2006). 괴테 그리고 그의 영원한 여성들. 서울: 서울대학교 출판부.
이규환(1978). 괴테의 교육사상. 서울: 배영사.
Goeth
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대학교 석사학위청구논문
◇ 앨버틴 가우어, 강동일 지음(1995), 문자의 역사(지식의 재발견4), 새날
◇ 이기문(1981), 한힌샘의 언어 및 문자 이론, 어학연구 17·2, 서울대학교 어학연구소
◇ 이익섭(1993), 국어학 개설 제 6장, 문자론, 학연사
◇ 정
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대학교 한국학 연구소,『활자본 고전소설전집』2, 7, 아세아문화사, 1976.
인천대학 민족문화연구소 자료총서 간행위원회편, 『고소설전집』16, 은하출판사, 1983.
한국고전소설연구회, 『한국고전소설론』, 아세아문화사, 1993.
한국여성연구소,
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