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루소의 생애
2)루소의 사상과 학문 분류
1)자연상태에 관한 두 가지 이론
가. 소박과 덕의 전원적인 상태로 파악
나. 투쟁과 폭력의 상황을 국가 설립으로 구제
2)자연상태의 자기애와 문명사회의 자기욕
3)일반의지와 합법적 국가
4)루소
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주장한 여러 철학자들과 홉스의 사회 계약설의 차이를 생각해보았다. 루소와 로크 그리고 홉스는 사회 계약설을 주장했는데, 각각 차이를 지닌다.
홉스는 인간의 본성이 악하고 이기적이라고 주장했다. 자연상태에서 인간은 자신의 생존과
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대학교출판부.
具山祐, 2000, 「고려초기 향촌지배층의 사회적 동향-금석문 분석을 통한 접근-」『釜山史學』39.
朴恩卿, 2000, 「高麗의 事審官과 朝鮮初의 留鄕所에 대하여」『歷史學報』168.
尹京鎭, 2001, 「高麗 성종 14년의 郡縣制 改編에 대
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로크의 경험론
4. 루소의 낭만적 자연주의
5. 다윈의 생물학적 진화론
6. 우리나라의 인간발달관
Ⅳ. 성장 · 발달에 따른 주요관점
1. 태내기(수정, 태내기발달에 미치는 요인)
2. 신생아기(반사, 신체특징)
3. 영아기(언어,사회,정
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지은이 및 고전의 제목을 밝히고, 왜 ‘이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 이유’를 서술하시오. (A4 1쪽 분량)
1) 선정 내용: 11장, 10장, 루소, 사회계약론
2) 이 고전의 내용을 비판적으로 볼 수밖에 없는지 서술
참고문헌
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대학교, 1983
김구진: 「명대 여진사회의 경제생활양식과 그 변화」,『동양사학연구』17, 서울대 동양사학회, 1982.
이현희: 「조선 전기 내조 야인의 정략적 대우에 대하여」, 『사학연구』18, 신석호 박사화갑기념 특집, 한국사학회, 1964.
오금
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사회의 경제생활 양상에 관한 나의 가상 이야기를 서술해주세요. (20점)
※아래의 내용(①~②)를 반드시 포함하여 작성해 주세요.
1) 제1장 ‘조선시대의 농경생활’의 주요 내용 정리
2) 전통사회의 경제생활 양상에 관한 나의 가상 이야기
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로크의 합리론 비판: 생득관념을 중심으로
3. 로크 인식론
3.1. 로크 인식론의 목적
3.2. 지식과 경험
3.3. 단순 관념과 복합관념
3.4. 제 1성질과 제 2성질
3.5. 지식의 타당성 정도
3.6 로크의 인식론의 한계와 의의
4. 사회계약론
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사회복지제도에 대하여 기술해 보았다. 이처럼 우리나라에서는 전통적으로 국민복지 향상을 위한 정부의 노력이 끊임없이 있어왔음을 알 수 있었다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지의 발달과 사상 김성이(전)정무직공무원) 저 | 이화여자대학교출판
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관하여 논하여라
1. 듀이의 교육사상과 유아교육
2. 듀이의 교육사상의 진보주의 교육운동
3. 듀이의 교육관은 아동중심 교육사상
(1) 듀이의 유아교육
(2) 생활의 필요로서의 교육
(3) 사회기능으로서의 교육
(4) 실험학교
참고문헌
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