|
민주주의를 기반으로 하는 대한민국을 수립했고, 북한은 공산주의를 바탕으로 하는 조선민주주의인민공화국을 세웠다. 두 체제는 서로 상반된 정치적 이념을 가지고 있었고, 서로의 체제를 인정하지 않았다. 분단 초기에는 남북한 간의 1
|
|
|
북한의 탁아제도를 총체적으로 정비한 법이다. 이 법 제2조는 "어린이들을 사회적으로 키우는 것은 사회주의 국가의 중요한 시책의 하나이며 사회주의 교육학에 근거한 교육 방법이다. 조선민주주의인민공화국은 모든 어린이들을 탁아소와
|
|
|
북위를 기준으로 임시로 소련과 미국이 각각 남북으로 분할 점령하게 되었다. 이후 1948년 대한민국과 조선민주주의인민공화국이 각각 수립됨에 따라 남북 간의 긴장이 고조되었고, 1950년 6월에는 북한의 남침으로 한국 전쟁이 발발하게 되었
|
|
|
|
북관계 개선의 필요성
남북관계 개선은 한반도의 평화와 발전을 위해 반드시 이루어져야 하는 과제이다. 1948년 대한민국과 조선민주주의인민공화국이 각각 독립선언서를 발표한 이후 75년 동안 양측은 여러 차례 긴장과 충돌을 반 1. 서
|
|
|
북한 헌법은 주체사상을 바탕으로 한 사회주의 체제를 지지하며, 인민의 권리보다는 국가와 당의 권위를 강조한다. 북한 헌법 제1조는 조선민주주의인민공화국이 사회주의 국가임을 선언하며, 이로 인해 정치적 반대와 개인의 자유가 제한된
|
|
|
|
북한 정치와 행정학의 분석은 단순한 국가 연구를 넘어, 국제 정치 및 안보, 인권, 경제 등 다양한 분야에 걸쳐 중요한 의미를 지닌다. 북한, 즉 조선민주주의인민공화국은 세계에서 가장 폐쇄적이고 이념적으로 극단적인 정치 체제를 가진 국
|
|
|
북한에게 한반도의 남쪽에 상존하고 있는 미국의 군사력은 실질적 위협이었다. 한미군사동맹과 주한미군의 존재 자체가 불러일으키는 군사적 위협은 북한 지도부의 국가전략에 직접적 영향을 미쳤다. 동시에 북한 지도부는 반미․반
|
|
|
북한에 조선민주주의인민공화국이 수립된 후에도 3·1 운동은 한국의 양 지역에서 계속해서 의미를 부여받았다. 대한민국에서는 독립투쟁 이야기의 초석이 되었고, 학교에서 가르치고 매년 기념한다. 정부는 그 운동과 그 지도자들을 국가적
|
|
|
북조선 민주녀성 동맹’ 창립
1946.03.05. ‘북조선 토지개혁에 대한 법령’ 선포
1946.07.30. ‘북조선의 남녀 평등권에 대한 법령’ 공포
1947.01.24. ‘북조선의 봉건유습잔재를 퇴치하는 법령’ 공포
1948년 9월 ‘조선민주주의인민공화국헌법’ 제
|
|
|
조선민주주의인민공화국에서는 조선동해라 부르는 반면 일본에서는 일본해라고 부른다. 현재 국제적으로는 일본해(Sea of Japan) 표기가 우세하지만, 점차 동해ㆍ일본해 병기로 확산되고 있다. 야스쿠니 신사 참배 문제 또한 민감한 문제이다.
|
|
메뉴펼치기
