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의의 있다고 하겠다.
참고문헌
정현희(2006). 실제 적용 중심의 미술치료. 학지사
신현균,김진숙(2000). 주의력결핍 및 과잉행동장애. 학지사 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아의 과잉행동
2. 미술활동이 유아의 과잉행동에 미치는 효과
Ⅲ 결론
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미술 감상을 통한 수학활동 등을 제시할 수 있다.
Ⅳ 참고자료
- 손옥희, “미술활동을 통한 수학교육이 유아의 수학능력에 미치는 영향”, 성신여대, 2013
- 나명심, “유아 미술과 수학 통합활동이 그리기 표상능력과 공간능력에 미치는 효과
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미술』. 창지사.
조형숙(2020). 『유아미술교육의 이해』. 학지사.
정미라(2021). \"로웬펠드 표현유형 이론에 따른 유아미술 교육 방향.\" 유아교육연구, 45(2), 55-78.
김은정(2019). \"아동미술의 이론적 접근과 교육적 함의.\" 유아교육과정논총, 23(1),
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미술치료가 활용되었다. 그런데, 자아존중감을 더 효과적으로 향상시키기 위해서는 또다른 좋은 방법이 있지 않을까 생각하였다. 게임 중독 방지를 위한 새로운 놀이로서 미술치료를 활용하는 한편, 자아존중감을 향상시킬 수 있는 또 다른
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미술관 교육프로그램은 어린이들에게 예술적인 깨달음과 표현의 기회를 제공하여 개발할 수 있도록 한다. 이때 전시장을 활용하여 직접 작품을 접함으로써 교육적 효과를 높일 수 있는 것이다. 전시장에 설치된 미술작품은 어린이들의 오감
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미술 활동 자체가 갈등해소의 한 방법이 되어 정신건강의 예방적 차원에서 효과적이라 할 수 있으며 정상아의 경미한 문제 행동이 차 후 정신적 병리의 문제 행동으로 확대되는 것을 예방하는 미술 활동의 효과를 알아보았다는 점에서 의의
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미술치료, 학지사, 2018
천은영 저, 미술치료, 동문사, 2016
오연주 저, 미술치료 (유아를 위한 심리정서적 접근), 창지사, 2014 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동미술
1) 아동미술의 목적
2) 아동미술의 특징
3) 아동미술의 교육적 효과
4) 아동미술
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미술과(미술교육)의 내용영역
1. 미적 체험
1) 자연과 조형물의 구조에서 아름다움과 조화를 이해할 수 있다
2) 생활에서 미술의 기능과 역할을 이해할 수 있다
2. 표현
1) 주제의 특징과 목적 등을 생각하여 효과적으로 표현할 수 있다
2) 평
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아픈 일이다. 나의 밥그릇문제보다는 미술 또는 예술의 교육적 효과와 학생들의 정서에 미칠 영향에 대해 누구보다도 잘 알고 있기 때문이다. 나는 미술을 통해 책을 읽기 시작했고 사람들과의 의사소통도 배우고 또 공부하는 방법도 배웠다.
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며, 현대미술의 흐름에 어떤 전망과 기여를 제공할 수 있는가에 그 의의를 두고 있다. 비엔날레의 성공적 개최를 위하여는 미술의 발전은 물론 여러 부수효과를 창출할 수 있는 전략의 수립이 전시기획 전문가 및 주최 기관의 과제라 할 수 있
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