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미술치료
1) 청각장애아동의 특성
청각장애는 농과 난청으로 구분되는 감각장애로 분류된다. 청각장애인은 언어상의 문제가 심하여 의사표현 언어를 수단으로 자기표현에 어려움이 있어 대인관계가 힘들어 사회성에 결함을 가지고 올 수
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미술과 판화교육의 개선 과제
첫째, 종이판화가 지니고 있는 풍부한 조형적 잠재력과 새로운 가능성 그리고 교육적 측면을 고려할 때 교과서와 수업현장에서 이를 확대 반영하도록 해야 할 것이다.
둘째, 초등교사가 종이판화의 풍부한 조형
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미술 감상에서는 작품에 대한 느낌, 작품의 구성 요소, 작품의 주제 및 의미, 재료 등에 관한 내용이 다루어져야 하는데 이를 지도하는 방법으로는 미술품을 감상한 후 의견 교환을 하는 토론법, 작품의 주제, 형태, 표현 기법 등에 관한 두 작
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Ⅲ. 동양의 묵자사상
Ⅳ. 동양의 노장사상
Ⅴ. 동양의 미술
1. 개념
2. 가치
Ⅵ. 동양의 한국화
1. 한국화의 분류(초등 교과서 중심)
2. 한국화의 특징
3. 한국화의 지도 방향
4. 한국화의 초기 지도
Ⅶ. 동양의 무도
참고문헌
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조소의 종류 중, 일반적인 조소재료를 쓰지 않고 여러 가지 물건이나 폐품 등을 조립하여 만드는 것이 있다. “아상블라주”라고 하는 이것을 현대조소의 종류 중에 무엇이라 부르나?
2. 다음 그림은 볼록 판화 작품이다. 판을 어떤 방법으로
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찰흙② 비닐
③ 주걱(찰흙칼)④ 부조핀
⑤ 돌림판
15. 조소에서 입체감을 느끼게 하는 가장 중요한 요소는?
① 양감② 통일③ 균형
④ 강조⑤ 동세
16. 테라코타, 브론즈, 석고 뜨기 할 때 공통으로 처음 제작 단계에서 사용하는 재료는?
① 고무
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화하여 양감과
곡선미를 표현한 영국의
현대 조소 작가의 이름을
쓰시오.
( )
주4. 다음은 석판화의 제작 과정이다. ③( )안에 해당하는 제작과정을 쓰시오.
① 석판에 해먹, 리소크레용으로 그린다. →
② 아라비아 고무액을 바른다. →
③ ()
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조소상을 일컫는 말은?
① 마스크② 토르소③ 와상
④ 군상⑤ 등신상
23. 판화의 특징이라고 할 수 없는 것은?
① 모든 판화는 좌우가 바뀌어 찍힌다.
② 같은 작품을 여러 장 찍을 수 있다.
③ 판재나 기법에 따라 다양한 느낌을 낼 수 있다.
④
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조소의 표현에서 자신의 모습을 조각 한 것을 무엇이라 하는가?
주4. 다음이 설명하는 전통회화의 종류를 쓰시오.
철수는 연못에서 한가로이 헤엄치고 있는 비단 잉어를 수묵담채로 표현하였다.
( )
객관식
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4
3
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빨강-파랑-노랑-검정 4) 파랑-노랑-빨강-검정
5) 노랑-검정-빨강-검정
23. 나무, 돌, 찰흙, 시멘트등 재료가 가지는 느낌을 무엇 이라고 하는가? 4
1)양감 2)질감 3)입체감 4)재질감 5)질감
주24. 사방에서 감상할수 있는 조소?
( )
환조
주25. 소조할 때
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