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2. 공동육아의 원리
3. 공동육아의 정신
4. 공동육아의 배경과 특성
5. 공동육아의 의의
6. 공동육아 어린이집의 구성방식
7. 공동육아 보육 프로그램의 보육과정
*가정에서 응용하는 생태교육 방법
8. 공동육아의 생활환경에 대한 제안
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공간
3) 교구와 자료
3. 만2세 영역별 환경 구성
1) 소꿉놀이 영역
2) 적목놀이 영역
3) 목공놀이 영역
4) 물?모래놀이 영역
5) 도서영역
6) 미술, 음률 활동영역
7) 조작놀이 영역
8) 과학놀이 영역
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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미술을 통해서 자신의 마음을 그림으로 표현할 수 있으며, 상상력과 창의력을 길러준다. 부모가 아이에게 미술 교육을 할 때 유의해야 할 점이 있다. 첫째, 아이들의 그림에는 발달 단계가 있다는 것을 알아야 한다. 둘째, 완벽한 그림을 요구
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교육적 기회와 효과를 제공할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 원격교육은 그러한 노력의 또 다른 길을 열어 줄 것이다. Ⅰ. 서론(p.2)
*연구 의의와 목적
Ⅱ. 본론(p.2~22)
*이론적 배경
1) 원격교육체제의 발전
2) 원격교육의 학습모형 및
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교육적 관점에서 볼 때, 인원수 제한 규칙은 놀이를 통한 학습의 효과를 극대화하는 중요한 장치이다. 유아기 학습의 특성상 직접적인 경험과 능동적인 참여를 통해 이루어지는 학습이 가장 효과적이며, 이를 위해서는 아동 개개인이 충분히
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본론
- 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
- 프로젝트 접근법의 의의
- 프로젝트 접근법의 과정
(준비단계-시작단계-본활동단계-마무리및 평가단계)
3. 결론및 시사점
- 프로젝트 접근법의 현장적용의 문제점 및 시사점, 대안 등을 제시
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미술작품과 함께 시화를 제작
2. 개작하기
3. 동작활동과 연결
4. 동시판을 다음에 쓸 수 있게 정리
정답 4번
동시가 가진 교육적 의의를 제대로 설명하지 못한 것은 무엇입니까?
1. 유아의 감성과 상상력을 기른다.
2. 한글을 깨치는 가장 효과적
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교육적 효과를 기대할 수 있다는 점에서 현대적 의의가 있다.
* 참고자료
김옥경 외(2007), 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005), 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002), 유아교육과정, 교문사
신화식(2004), 영유아교육 프
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효과
2.1 실내놀이의 중요성과 의의
2.2 실내놀이의 물리적, 정서적, 인지적 효과
3장 실내놀이의 종류와 특징
3.1 인형놀이, 블록놀이, 미술놀이 등 실내놀이의 종류와 특징
3.2 실내놀이의 종류별 활용 방안과 교육적 효과
4장 실내놀이
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효과성 진단과 발전방안. 푸르덴셜사회공헌재단.
한국자원봉사협의회(2004). 대학생의 사회봉사활동에 관한 의식조사. 한국자원봉사협의회.
을찌바야르(2011). 청소년자원봉사의 지속성에 대한 사회적 지지요인 연구. 성결대학교 일반대학원
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