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변화전략론
3. 학습곡선과 학습스타일론
<3절> 학습 및 자기계발의 촉진방안.
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
3. 강화효과의 극대화 방안
4. 벌의 효과적 활용과 규율의 확립
5. 교육․훈련제도의 정비
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모델의 도입만으로 모든 산업교육의 문제가 해결되는 것은 아니다. 근본적으로 필요한 것은 ISD를 실시할 수 있는 기술 및 전문성의 구비, 그리고 ISD모델이 좀 더 변화적응적이고 자기수정적일 수 있도록 하는 지속적인 수정보완작업의 병행
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단계에서 질적·내포적 발전단계로 이행함에 따라 일정한 경제개혁과 그에 따른 정치구조의 재편이 불가피할 것으로 보인다. 더욱이 이러한 변화는 조만간 진행될 김정일의 후계체제 수립 이후의 안정적인 권력승계를 위해서도 중요한 측면
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과정모델
7) 개별적 교육사례의 구성
Ⅲ. 소비자교육 프로그램의 목적
1. 목적 진술의 원칙
2. 프로그램 목적의 설정 준거
Ⅳ. 소비자교육 프로그램의 내용선정과 조직
1. 프로그램 내용의 선정
2. 프로그램 내용의 조직
1) 계속성
2)
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모델(The Family Skills Models)
1.과정모델(Process Model)
2.결혼 의사소통 실험(Marrige Communication Lab)
3.필리알 프로그램(Filial program)
4.공동체 가족 워크샾(The Community Family WorkShop)
5.P.E.T(Parent Effectiveness Training; PET)
1)목적
2)부모교육의 내용
3)실
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변화시키고자 하는 개인 집단 조직이 목표체계이고, 변화주도체계가 목적을 위해 함께 일하는 개인 집단 조직이 행동체계라는 것이다. 이 밖에도 통합적 접근방법의 모델로는 단일화모델, 문제해결과정모델 그리고 생활모델 등이 있다.
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모델을 적용함에 있어서의 장,단점
♤로이(Roy)의 적응 이론
1.주요 개념과 정의
♤Orem의 자가간호이론
1. 주요 개념과 정의
♤위기이론
1.위기단계(Fink) (기출)
2.위기중재과정에 영향을 주는 요인(기출)
3.위기중재방법(Caplan)(기출)
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과정:
(2) 처리절차상의 조작에 대한 비접근성
(3) 부족한 준비
(4) 자극 정보의 비효율적인 이용성
2-2.노화의 원인 모델
(1) 정확성-속도의 교환 가설
(2)비사용의 가설
(3) 전략 변화 가설
2-3. 생물학적 쇠퇴 모델
3. 동작의 속도
4. 행동
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모델은 모두 정당체제를 선거차원에서 환원시키고, 그 변화를 심화되어가는 분립화 및 유동성의 차원에서 설명한다. 그러나 재정렬 모델은 이러한 변화를 과도기적 현상으로 해석하여, 정당체제는 선거를 통한 일시적 변화단계를 거친 후 새
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단계-수행
= 프로그램 개발과 수행에 관계
7단계-과정평가
= 보건 수행상의 과정평가
8단계-영향평가
= 행위변화와 연관된 영향평가
9단계-결과평가
= 건강 증진과 관련된 결과 평가
1. PRECEDE-PROCEED모델에 대하여
교육적, 생태학적 접근으로
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