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동기를 유발시키며 피동적이며 강압적인 감독과 면밀한 통제를 받아야 하며 조직원들끼리 서로 심리적으로 분리되어 있음
3) 교환관리전략을 주창하며 집권화된 고층의 조직구조를 선호
4) 고전이론이 주류를 이루던 시대의 특성
5) 고전이론
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동기를 유발시키며 피동적이며 강압적인 감독과 면밀한 통제를 받아야 하며 조직원들끼리 서로 심리적으로 분리되어 있음 3) 교환관리전략을 주창하며 집권화된 고층의 조직구조를 선호 4) 고전이론이 주류를 이루던 시대의 특성 5) 고전이론
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조직
관여
권력
조직
↓
개인
(권력)
개인 → 조직 (관여)
◆ 카리스마 분포구조
T 조직(Top)
L 조직(Line)
R 조직(Rank)
2. 조직과 개인 - 인간관과 인간관리전략
미시 조직이론 - 개인
거시 조직이론 - 환경
내용이론욕구이론인과모형
욕구 → 행동
1 :
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발달과정
제 1절 고전이론
제 2절 인간관계론
제 3절 행동과학론
제 4절 다원론
제 9장 교육인사행정
제 1절 교육인사행정의 기초
제 2절 교육직원의 충원과 신규임용
제 3절 교원의 능력계발
제 4절 교원보수제도
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떠한 요인들이 인간에게 동기부여를 시키는 데 크게 작용하는가를 다루는 것인데, 인간들은 욕구를 충족시키기 위해 동기부여가 되기 때문에 내용이론을 욕구이론이라고도 한다. 이러한 욕구중심의 내용이론으로는 마슬로우의 욕구5단계이
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조직의 상황을 연계시켜 특정 상황에서 보다 유효한 리더십 유형을 찾고자 하는 접근 방법
□ 동기부여
어떤 목적을 달성하기 위하여 특정 방향으로 개인이 행동하도록 유도하는 것
□ 동기부여 이론의 구분
내용이론, 과정이론, 강화이론(외
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행동은 그 결과에 관한 함수라는 것이다. 이로 인해 강화 이론은 매우 다양한 분야에서 그리고 다양한 목적으로 활용되었으며, 강화이론은 조직의 상위계층에게도 유리하게 사용될 것이다. 노동자들 또한 그들 자신의 동기부여 프로그램을
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동기유발 시키는 방법과 그것으로 부터 조직원들이 얻게 되는 만족에 의해서 결정 되어 진다. 결론적으로 동기부여는 어떻게 하면 사람들을 신바람이 나게 일에 몰입하게 만들 수 있는가를 연구하는 분야이다. 동기부여의 내용이론은 동기를
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행동의 동인 1P
1.1인간행동과 유발원인 1P
* 동기유발의 주요 이론 1~7P
1.동기유발의 과정이론
1)브룸(V.H.vroom)의 선호기대이론
2)해크맨 등의 기대이론
3)포터ㆍ포울러의 노력-성취이론
*.동기유발의 내용이론
1)매슬로우의 욕구계층이론
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동기부여에 관한 연구.「경영경제」,14:209-223.
욕구조사의 이론 및 실제. 한림대학교사회복지전공 교수 서 인 해. 한림대학교서울센타, 2008 1-1. 서론
1-2. 평생 교육의 정의 및 개념
1-3. 평생교육의 유형 및 특징
1-4. 평생교육의 목표
1-5.
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