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형에게 먼저 이야기하라고 얘기합니다.
예술경험
친구들의 즐거워하는 반응에도 거의 관심을 보이지 않으며 좋아하는 놀잇감만 가지고 놀지만 친구들의 모습을 살펴봅니다. 함께 어울려 활동하도록 유도하고 격려하고 있습니다.
노래를 들
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활동을 통해 긍정적인 관계를 쌓도록 지도하겠습니다. 예술경험에서는 친구와 함께하는 활동을 즐기며 표현력이 늘고 있지만, 실수에 민감합니다. 작은 성공 경험을 쌓아 자신감을 북돋을 계획입니다. 자연탐구에서는 친구를 따라 호기심을
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예술이요 풍성한 이야기라고 할 수 있으리라.
《응답하라》 시리즈의 경우 상기한 요소요소를 무엇 하나 빠짐없이 망라하고 있었기 때문에 흥행할 수 있었으리라고 본다.
참고문헌
대중문화론. 백영민. 연세대학교 언론홍보영상학부. 2021.&nbs
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예술경험
OO는 미술 활동에서 자신이 원하는 색깔이나 도구를 선택하며 창의적으로 표현하려고 합니다. 음악 활동에서는 노래 부르기를 즐기며 적극적으로 참여합니다.
집에서도 그림 그리기와 색칠하기를 즐깁니다. 동요를 따라 부르며 춤
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예술 분야에서는 대상의 본질만을 남기고 불필요한 요소들을 제거하는 경향으로 나타났으며, 그 결과 최소한의 색상을 사용해 기하학적인 뼈대만을 표현하는 단순한 형태의 미술작품이 주를 이루었다. 미술이론가이기도 한 도널드 주드(Donal
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예술경험
OO는 미술 활동에서 세밀하게 색칠하거나 그림을 그리는 것을 좋아하며, 음악 활동에서도 노래를 따라 부르거나 리듬 악기를 연주하는 데 흥미를 보입니다. 다만 발표 활동에서는 다소 긴장하는 모습을 보입니다.
집에서도 그림 그
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예술의 도시답게 거리는 온통 예술품으로 만들어져 있었다. 발코니의 주물 조형물은 같은 것이 하나도 없다고 하니 조형물만 보고 다녀도 절대 심심하진 않을 듯 했다.
파리는 유럽 교통의 중심지라서 기차 정거장이 교통 중심지요, 방사형
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활동에 참여하기를 원했고 지도 하였지만 OO는 마음을 못잡고 돌아다니거나 서 있는 등 교육 활동에 방해를 주었다.
만4세 관찰일지 OOO
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
명화 스크래
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활동에도 잘 참여한다.
예술경험
OO가 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 부르며 교사의 동작을 따라한다. “OO처럼 해봐요 요렇게!” 하자 리본막대를 흔든다. 리본막대를 들고 폴짝 폴짝 뛴다.
자연탐구
블록으로 놀이하던 중 교사에게 “선생님 지
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예술경험
그리고 싶은 것들을 자유롭고 창의 적으로 표현한다. 미술 도구를 적절히 사용하여 미술 활동에 참여하는 모습을 보인다.
가끔 어린이집에서 그려오는 그림들 보면 제법 잘 그려서 칭찬도 해주고 뭘 그린거냐고 물어보기도 한다. 자
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