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요소인 기질적 특성도측정하고 있는 큰 장점을 가진 검사입니다.
내용 구성
외향성(사회성, 지배성, 자극추구성, 활동성)
개방성(창의성, 정서성, 사고, 진취성)
친화성(온정성, 신뢰성, 관용성, 공감성)
성실성(유능감, 조직성, 동조성, 책임성)
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특징 및 구성
Ⅴ. 멀티미디어의 유형
1. 교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시뮬레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디
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예술
2) 생명적 예술
5. 문양의 유형
1) 기하학적 장식
2) 양식화된 장식
3) 유기적 혹은 자연주의적 장식
4) 조형적 장식
5) pattern(도안무늬)
Ⅴ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 사례
1. 전통문양을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통
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원리에 비해 생명감과 존재감이 가장 강하게 나타나며 동적인 질서가 활기 있는 표정을 가지고 있다. 율동은 형이나 색의 반복, 방사, 점이에 의해 이루어진다.
반복
반복은 동일한 요소나 대상 등을 두 개 이상 배열시켜 시선 이동을 유도하
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특징이 있고, 추구하는 바가 있다는 것을 알게 되었다. 즉, 예술이란 항상 실제로 존재하는 사물과 관련되어 있으면서 동시에 그 사물에 대해 느끼는 방식과도 관련되어 있다. 미술작품을 감상 할 때도 그 작품의 작가가 어느시대, 어느미술사
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특징
1)교육내용의 예술적 구성
2) 리듬이 살아 있는 교육과정
3) 8년 담임제
4) 주기집중수업(에포크)
5)오이리트미
6) 유급과 성적이 적힌 성적표가 없다
7) 교과서가 없다
8) 졸업 시험
7. 발도르프 교육이 우리나라 교육에
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원리를 적용시켰다.
⑧추상파: 순수한 조형의 요소와 원리로 추상 표현.
＊몬드리안(차가운 추상) - 수평·수직으로 화면 분할. 자연을 점차 단순화
＊칸딘스키(뜨거운 추상) - 비정형적, 서정적 표현. 음악의 인상을 표현.
⑨다다이즘(반예술,
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조형적조소적인 상상력으로 다시 살려내려고 함으로서, 항상 어린이가 건강한 생명력을 유지하도록 하는 것이며, 나아가서는 , 그 결과로서 어린이가 자유로운 자아의 육성을 성취할 수 있도록 이끌어 주어야만 하는 것이다.
마음속 바람이
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특징지웠고, 왕을 상징하는 우라에우스,독수리, 태양의 햇살, 황금 등과 같은여러 상징적 요소들이 복식에 나타난것을 알 수 있다.
예전의 옷이 어떻게 변화하였는지 연구를 하는 것은 매우 흥미있는 일이다.
그러나 다른 유물과 달리 실제로
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활동이 놀랍다. 카프는 다른 몇 나라들처럼 식민지 시대의 문학운동의 한 분파가 아니라 당당한 민족 문학사의 주류를 이루었으며, 그 흐름은 해체 뒤에도 사실주의적 미학 이념으로 계승되었다.
우리는 카프에 대한 인식을 전환시키고 좀더
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