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요소
2.1. 의상디자인의 요소
2.1.1. 선
2.1.2. 색채
2.1.3. 재질
제 3장 의상디자인의 원리
3.1 디자인의 원리
1. 조화(Harmony)
2. 통일(Unity)
3. 균형(Balance)
4. 비례(Proportion)
5. 리듬(Rhythm)
6. 강조(Emphasis)
7. 착시(optic
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theme] ☞ 1. Constructivism 구성주의
2. 러시아의 시대적 배경
3. 사회적 배경
4. 구성주의의 이념
5. 구성주의의 전개
6. 구성주의의 결말
7. 구성주의의 영향
8. 구성주의 작품의 특징
9. 구성주의 대표인물 및 작품
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특징
1) 무제
2) 여름밤의 이야기
Ⅴ. 금속공예의 귀금속공예
1. 고대의 귀금속공예
2. 그리스도교 시대와 중세의 귀금속공예
3. 16세기
4. 18세기
5. 19세기
6. 20세기
7. 마야, 잉카의 귀금속공예
8. 페르시아
9. 중국(中國)
10. 한국의 귀금
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예술 활동은 대부분 종교 생활에서 나온 불교 미술이나 사후 세계를 위한 고분을 중심으로 발달했다. 조형 미술이 중심이었던 이 시기의 예술품은 조화와 정교함이 그 특징이다. 이러한 통일기의 예술은 주로 귀족 중심의 문화로 발달하였다.
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예술 활동은 대부분 종교 생활에서 나온 불교 미술이나 사후 세계를 위한 고분을 중심으로 발달했다. 조형 미술이 중심이었던 이 시기의 예술품은 조화와 정교함이 그 특징이다. 이러한 통일기의 예술은 주로 귀족 중심의 문화로 발달하였다.
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예술감상
-실내에서 들을 수 있는 다양한 소리(시계소리, 전화기소리)를 녹음하여 들려주고 일상생활에서 자연스럽게 여러 종류의 음악을 들려준다.
-실외놀이에서 자연환경의 색이나 형태, 움직임이나 변화에 대한 것을 보고 느끼도록 언어
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요소
1. 미술치료 공간
2. 미술치료 환경
1) 미술치료 시간
2) 미술치료 재료
3. 미술치료 팀 구성
4. 미술치료사
5. 미술치료 과정
Ⅳ. 미술치료의 필요성
Ⅴ. 미술표현의 발달과 치료
Ⅵ. 집단미술치료
1. 집단미술치료의 방법
2. 진
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요소인 기질적 특성도측정하고 있는 큰 장점을 가진 검사입니다.
내용 구성
외향성(사회성, 지배성, 자극추구성, 활동성)
개방성(창의성, 정서성, 사고, 진취성)
친화성(온정성, 신뢰성, 관용성, 공감성)
성실성(유능감, 조직성, 동조성, 책임성)
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특징 및 구성
Ⅴ. 멀티미디어의 유형
1. 교수적 활용
1) 반복 연습형
2) 개인 교수형
3) 시뮬레이션형
4) 교수 게임형
5) 발견 학습형(discovery mode)
6) 문제 해결형(problem solving mode)
7) 혼합형
2. 도구적 활용
3. 피교수적 활용
Ⅵ. 멀티미디
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예술
2) 생명적 예술
5. 문양의 유형
1) 기하학적 장식
2) 양식화된 장식
3) 유기적 혹은 자연주의적 장식
4) 조형적 장식
5) pattern(도안무늬)
Ⅴ. 전통문양교육(한국전통문양학습)의 지도 사례
1. 전통문양을 활용한 수업지도안 ①
2. 전통
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