|
조형활동중심학습(조형활동중심수업)
1. 조형적 활동 중심 학습이란
2. 조형적 활동 중심 학습 단계
1) 조향적 활동 중심 학습 단계
2) 단계설명
3. 적용상의 유의점
Ⅲ. 음악활동중심학습(음악활동중심수업)
Ⅳ. 가창활동중심학습(가창
|
|
|
신체활동 중심이란 위의 활동을 중심으로 하는 수업모형을 말한다.
2. 신체 활동 중심학습 단계
1) 신체 활동 중심학습 단계
문제파악
탐색
표현
내면화
과제파악
2) 단계설명
즐거운 생활의 각 제재가 신체적, 음악적, 조형적 활동과 관련된
|
|
|
조형 활동이 되기 위해서는 주변 생활 경험을 바탕으로 음악적 활동과 신체적 표현을 곁들인 조형 활동을 함으로써 창의적 표현력 신장을 도모하며 아울러 감상 활동과 유기적인 관련을 병행한 학습 활동이 바람직하다.
조형적 활동 중심 학
|
|
|
기념사업회
심영의(2008), 5·18민중항쟁 소설 연구, 전남대학교
이영재(2010), 과거사 피해보상에 대한 비판적 검토 : 광주민중항쟁 및 민주화운동에 대한 피해보상과 국가배상의 비교를 중심으로, 민주화운동기념사업회
이광일(2005), 지구화시대
|
|
|
기본재료
1. 연필
2. 색연필
3. 유성싸인펜?·매직
4. 크레파스
5. 수채화 물감
6. 포스터 물감
7. 아크릴 물감
8. 목탄
9. 파스텔
10. 종이
11. 붓
12. 가위
Ⅵ. 미술재료와 조형활동
Ⅶ. 미술재료의 고려사항
참고문헌
|
|
|
학습(현장학습)
1. 맹산반딧불이 자연학교의 소개
2. 반딧불이의 보전 및 복원활동
1) 식물안내판 설치
2) 자생식물원 조성활동
3) 습지(논) 및 식생조성 관리활동
4) 새집조성활동
5) 반딧불이 사육?증식?방사활동
3. 반딧불이 관리방안 및
|
|
|
사회적 의미
3, 공공미술의 현실 참여적 기능 4. 형태중심의 공공미술 5. 참여중심의 공공미술 6. 국내의 공공미술 1) 서울역 고가 7017 - 논란의 ‘슈즈 트리’
2) 광화문 이순신 장군 동상의 정치학
3) 그 밖의 국내 공공미술
|
|
|
신장되리라 생각한다.
참고문헌
김동영(2000), 미술 중심의 초등학교 통합교육에 대한 연구, 미술교육논총 제4집, 한국미술교육학회
김영선(1998), 한·중·일 초등학교 미술교과서 비교분석, 단국대학교 교육대학원 석사 학위논문
안영기·김춘
|
|
|
활동을 하는 동안 무엇을 배우고 어떻게 배웠으며, 어떠한 절차를 밟았는지를 설명한다. 어린 유아들의 경우에는 주로 자신들이 만든 구성물에서 극놀이를 한다.
참고문헌
김상림, 한준아 외 저, 보육과정, 양서원 2013
정옥분 저, 보육과정, 학
|
|
|
성장발달 단계에 따르는 다양한 흥미와 욕구를 만족시켜 주면서 직관적 감성을 길러주고, 조형능력을 일상생활에 활용하여 자기의 생활을 아름답고 합리적으로 꾸며나갈 수 있는 능력과 태도를 기르는데 있음을 기억해야 할 것이다.
|
|
메뉴펼치기
