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신에서 아르 데코와는 전혀 다른 경향을 나타냈다.
아르 데코를 대표하는 디자이너로는 공예의 폴로, 브란트, 르그랑과 포스터의 카상드르 등이 있다. 패션계에서는 포와레와 샤넬이 아르 데코의 취미를 받아들였다. J.호프만이 주재하였던
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활동
탐구능력배양
자율학습(조별활동 강화)
교과별 학습방법 익히기
발표력 신장
조사, 탐구, 토의 학습 진행
특별활동
역할활동
책임완수
집단 구성원으로서의 책임의식 갖기
맡은 역할 완수하기
학급 어린이회의 시간에 역할활동
잘
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학습 자료가 별로 필요가 없었기 때문이다.
그러나 오늘날 학생들의 다양한 요구에 응하기 위해서는 그만큼 다양한 학습 자료 및 학습 환경이 요구된다. 더군다나, 제7차 교육과정은 고등학교 선택 중심 교육과정과 같이 학생들에게 선택할
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농민들은 지배층의 수탈과 압제로 핍박받고 있었고, 당시 조선사회가 농민들을 더 이상 살아갈수 없는 생존권을 위협받고 있었어요, 그래서 당시 농민들의 농민반란이라는 행위가 불가피했던 것으로 생각됩니다.
과정
단계
학 습 활 동
학습
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중심이고 꼭 교사는 길만 안내하면 되는 역활이다.
? 창조력과 사고력을 배양시키는 교육
아이들의 주체적 학습능력과 탐구정신을 길러주기 위한 선택과제 학습활동이다. 미리 조사하거나 자율적으로 할 수 있게 아이들에게 맡기는 것이다.
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신조형주의(Neo Plastictism), 1917-1932
● 암스테르담파(Amsterdam School) 건축
● 네덜란드 기능주의
5. 순수주의 (Purisme ; 프랑스, 1918)
6. 그로피우스(Walter Gropius)와 바우하우스(Bauhaus ; 독일, 1919-1933)
5. 1920년대 지적활동기 이후의 국제주의
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신조형주의(Neo Plastictism), 1917-1932
● 암스테르담파(Amsterdam School) 건축
● 네덜란드 기능주의
5. 순수주의 (Purisme ; 프랑스, 1918)
6. 그로피우스(Walter Gropius)와 바우하우스(Bauhaus ; 독일, 1919-1933)
5. 1920년대 지적활동기 이후의 국제주의
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> : Eisner
3. 고전적 교육과정 이론 - Tyler 교육목표 중심의 기계론적 접근
비판적 교육과정 이론 - Apple, Piner, Giroux, Anyen 교수학습과정 중심
재개념주의 이론가 제 1 절 개 관
제 2 절 주요교육과정
제 3 절 교육과정 구성절차
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개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 주제별 학습내용
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 교수․학습 지도안
2. 멀티 미디어 자료(PPT)
3. 형성평가 (학습지)
Ⅳ. 평가계획
1. 성취기준에 대한 학습활동
2. 성취기준에 대한 평가기준
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중심 심리학자의 중요과제가 된다. 자유에 대한 이상은 Rogers의 학습에 관한 논문의 본질이다. 학생은 그들의 자유를 이해하고, 그들 자신을 발견할 수 있고 사람으로서 최대 개발하도록 더 많은 기회를 가져야 한다. 자유는 학습자가 학습하
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