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이유 및 필요성
6. 수업교과 단원의 특성을 고려한 수업모형 선택의 이유와 관련이론
7. 아동 개개인의 능력, 적성, 관심, 태도를 고려한 실태분석
8. 실태조사 결과분석
9. 기대 효과
10. 아동 분석
11. 수학과 학습지도안 세안
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이도령과
월매가 만나는 대목)
진양조(사랑가)
중중모리(자진사랑가)
*진양조입니다.
*질문/답변
*답변 : 중중모리 입니다.
*1명에게 질문/답변
*답변
*2~3명 발표
*고수(鼓手)
*광대
*아니리
*2명 정도 발표한다.
*파워포인트 자료를 따라 보며, 교
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수업운영을 위해서 조를 두조로 나눈다.
보조교사의 도움으로 앞구르기를 실시한다.
☞ 연습시 순회지도하며 잘 안되는 학생은 보조교사와
협동학습이 이루어지도록 한다.
☞ 계속적인 Feed-Back “ 잘했어요! 숙달 연습 하세요”
질서있는
연
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개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 구조
5. 주제별 학습내용
Ⅲ. 본시 학습 지도 계획
1. 본시 교수․학습 지도안
2. 멀티 미디어 자료(PPT)
3. 형성평가 (학습지)
Ⅳ. 평가계획
1. 성취기준에 대한 학습활동
2. 성취기준에 대한 평가기준
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보고 알아맞히기
각 과정에서 칠판에 제시하기
옷벗기→머리감기→세수→양치질하기→비누칠하기→물로 헹구기→수건으로 물기 닦기→옷 입기
올바른 목욕방법대로 함께 해보기
목욕시의 주의사항을 유의하며 함께 목욕하는 흉내내기
스
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