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학습의 과학화를 시사하고 있다고 본다.
참고문헌
강윤신 외(1996) / 전이력 향상을 위한 한문 학습 종합 자료, 교육자료전
교육부(1997) / 사회과 교육과정, 서울 : 교육부
김춘일·박남희(1991) / 조형의 기초와 분석, 미진사
교육부(2000) / 학교 독
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학습으로 초중교사가 공동으로 지도한다.
㉯ 동일교과 및 교과 간 통합의 체험학습을 통해 자기주도적 학습력이 신장될 수 있도록 수준별로 교수학습 과정안을 작성한다.
㉰ 교수학습 활동은 초중 연계한 모둠 활동이 중심이 되도록 한다.
㉱
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활동의 필요성
③ 현황과 문제점
3) 청소년 자원봉사활동의 활성화 전략
① 인식개선
② 봉사학습의 제도화
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중심 문학교육의 방법 연구, 박사학위논문, 서울대학교, 1993. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 반응중심 문학교육의 개념
2. 반응중심 문학교육의 교육적 가치
3. 반응중심 문학활동 계획
1) 흥부와 놀부
2) 콩쥐 밭쥐
4. 시사점
Ⅲ. 결론
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활동은 여가를 생산적으로 보낼 수 있게 하기도 한다.
자원봉사활동은 이웃과 지역을 알 수 있는 좋은 기회를 준다. 특히 청소년들이 봉사활동을 할 필요가 있다는 주장은 봉사활동을 체험학습으로 보기 때문이다. 자신이 살고 있는 지역에
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신장을 위한 재량활동 교육과정 편성·운영
김병성(1996), 교육연구방법, 서울 : 학지사
교육인적자원부(2001), 재량활동 교육과정 편성·운영의 실제
교육부(2000), 특별활동재량활동 교육과정의 편성과 운영
국립특수교육원(2000), 특수학급 교육
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학습자 개별성이 고려되고, 학습자 중심의 교육이 중시되고 있는 현시점에서, 신문을 읽기 자료로 투입하는 것은 개개인의 흥미를 충족시킬 수 있는 매우 중요한 교육 활동으로 보여진다. 다양한 체제와 내용을 담고 있는, 살아 있는 교과서
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학습을 위한 우리 장단·춤·음악, 세종출판사
박경수(1998) / 한국 민요의 유형과 성격, 국학자료원
인천사랑유치원(1998) / 놀이중심의 국악동요 음률활동을 통한 국악표현력 신장, 시범유치원 운영보고서
임석재 / 한국의 민요 CD 1-5
한국국악교
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신용하(2003), 의병과 독립군의 무장독립운동, 지식산업사
조동걸(1989), 한말의병전쟁, 독립기념관
한국민족운동사연구회 편(1990), 의병전쟁연구, 지식산업사
한영우(2004), 다시 찾는 우리역사, 경세원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 의병의 의의
Ⅲ. 의병
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신변생활에서 국가생활과 국제생활로 확산되어 나간다.
- 학습활동은 아동과 교사가 협동하여 계획한다.
사회중심 중핵교육과정에서는 교사의 대체적인 계획은 있을 수 있으나 구체적인 학습활동의 계획은 항시 아동과 협동하여 수립하도
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