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학급일기, 모둠일지, 작성 및 보고(최종적으로 학급문집 작성)
Ⅷ. 인성교육의 활동 사례
1. 부모와 함께 하는 예절 질서 교육
2. 교사·학부모와 함께 하는 자녀 시상제 운영
3. 다양한 체험학습으로 고운 마음 기르기
1) 내가 할 일은 바로
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학습지 형식 에 얽매이지 않고 다양한 형식으로 작 성,발표 할수있 는 분위기로 유도 한다.
ㆍ멀티미디어 자료 이용
ㆍ수업 정리
ㆍ차시 예고
참고문헌
1. 나일주(1999), 웹기반 교육, 교육과학사
2. 교육인적자원부(2000), 초등학교사회교사용지
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학급이 학교장의 의지에 따라 존폐되는 폐단을 막고 장애청소년의 교육적 필요에 기여토록 하기 위한 것이다.
② 특수학급 당당 교사의 자질과 역할을 강화하여야 한다. 특수학급은 특수교육에 대한 전문성이 있다고 객관적으로 인정받고,
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수업을 관찰 시 준비사항은
가. 실과 수업을 관찰하기 전에 관찰자는 교사와 함께 협의하여 효과적인 관찰이 될 수 있도록 하여야 한다.( 관찰내용, 관찰방법, 관찰결과 처리 등)
나. 실과 수업관찰실시를 위한 구체적 학습계획을 수립해야한
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학교 도서실 봉사
2. 급식 자원봉사
3. 명예교사 활동
4. 녹색 어머니회
Ⅶ. 학부모참여(학부모교육참여)의 사례
Ⅷ. 학부모참여(학부모교육참여)의 확대 방안
1. 학부모회의 법제화
2. 학급학부모회의 활성화
3. 사립학교 학교운영위원
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은 학교에서 과학교사에 의하여 과학적 전통에 입문할 것을 요구한다. 구성주의는 무엇인가
인식론적 확신
구성주의적 수업
구성주의와 탐구학습
급진적 구성주의 이론
폰 글라서스펠트 철학의 경험주의
폰 글라서
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을 빼면 좋은 수업에 대한 공통된 개념적 토대를 가지고 있는데, 이들을 정리하면 다음과 같다.
첫째, 교수학습의 중심은 교사이며, 교사는 학생들에게 학습 내용을 ‘직접’ 가르쳐야 한다.
둘째, 교수학습 목표를 최대한 상세화하고 구체화
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학습자 스스로 문제 해결을 위해 정보를 찾아 획득함을 물론, 이를 처리하여 활용할 수 있는 능력과 새로운 아이디어를 창출할 수 있는 능력을 기르는 것으로의 변화가 시급하다.
이때 가장 중요한 것은 수업을 준비하고 진행하려는 교사의
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수업에 임할 때 마다 양질의 미술품을 학생에게 제시한다는 것은 현실적으로 불가능하다. 또 교사의 개인의 능력차이도 있기 때문에, 교육 당국에서는 좀 더 많은 교사 연수와 더 많은 자료를 제공하여 교사의 부담을 줄여야 한다. 초등학교 5
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학습과 의사소통 활동, 게임 등을 통하여 능동적으로 표현할 수 있는 기회를 많이 주도록 한다
5. 읽기 지도는 개인별 낭독을 통하여 유창성을 기르도록 한다
6. 쓰기는 통제 작문을 중심으로 지도한다
7. 문화에 관한 내용은 적절한 자료를
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