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사, 1999. John M. Rich·Joseph L. DeVitis, Theories of Moral Development, 추병완(역), 도덕발달이론, 서울: 백의출판사, 1999. 한국교육개발원, 수업의 질을 높이기 위한 새 수업 방안의 탐색, 1984. 한국교육개발원, 초등학교 도덕과 교사용 지도서, 서울: 국정교
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사점 ·············································· 6 Ⅲ. 피아제(Piaget)의 인지발달단계 이론 1. 인지발달의 개념과 기본원리 ·························································
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  • 등록일 2015.09.20
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론은 초·중·고등학교 교육과정의 설계에 시사점을 준다. 에릭슨 이론은 인간의 전 생애에 걸친 발달을 조망하여 실용적이고 미래적 지향점을 가진다는 데의 의의가 있다. (2) 비판점 에릭슨 발달이론은 전 생에 걸쳐 직면하는 기본적인 문
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이론과 실제, 국민서관, 2001 이상육, 프뢰벨과 기독교 유아교육, 양서원, 1996 이규호 - 교육과 사상, 서울 : 정민사, 1984 이영석 - 유아교육 사상사, 교육과학사, 1993 Ⅰ. 프뢰벨의 생애 Ⅱ. 프뢰벨의 교육사상(교육철학) Ⅲ. 프뢰벨의 교육
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기에 이르기까지 발달하며, 남성은 여성보다 한 단계 더 높은 발달단계에 이른다고 하여 도덕 수준의 성차를 주장하는데, 이에 대하여 논란의 여지가 많다. 참고문헌 김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육, 인간사랑 남궁달화도덕교육론, 철학
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기대할 수 있을 것이다. 참고문헌 이근철, 도덕과 교육론, 양서원, 2002. 최재천, 알이 닭을 낳는다, 도요새, 2001. 소흥렬, 윤리와 사고, 이화여자대학교출판부, 1995. 남궁달화, 도덕교육론, 철학과 현실사, 1998. 김태훈, 도덕성 발달 이론과 교육,
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이론, 인간사랑, 2007 정탁준, 학교공동체내의 도덕적 습관 형성, 교육과학사, 2002 콜버그, 김봉소·김민남·진미숙 공역, 도덕발달의 철학, 교육과학사, 2000 추병완, 도덕 교육의 이해, 백의교육현장, 1999 박병기·추병완, 윤리학과 도덕교육 Ⅰ,
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철학에 기반을 둔 Margaret H'Doubler의 무용교육 특성에 관한 고찰」이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문 김철수(1993)「진보주의 교육에 대한 개념 연구」한국교원대학교 대학원 석사학위논문 김혜진(2009)「피아제(J. Piaget) 인지발달이론의
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사례중심), 교문사, 2011. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1} 콜버그의 도덕성 발달이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 콜버그의 도덕성 발달이론 알아보기 2. 콜버그의 도덕발달단계 3수준 6단계 1) 전인습 수준 - 1단계: 벌과
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사이트 교수 학습과 교육공학, 김진환, 학지사, 2002 현대 철학 산책, 황원권, 백산서당, 1996 교육론 피아제, 이병애 옮김, 동문선, 2005 21세기 교육방법 및 교육공학, 이화여자대학교 교육공학과, 교육과학사, 2004 교수-학습의 이론적 탐색, 전성
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