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론. 양서원 이택휘.유병철
4. 도덕철학과 도덕교육 최용성
5. 초등학교 4학년 1학기 도덕교과서, 교사용지도서. Ⅰ. 서론 - 들어가며
Ⅱ. 본론.
1. 칸트의 이론
2. 나의 경험사례와 분석
3. 초등교육에 적용
Ⅲ. 결론 - 마치며
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사, 2005
주리 호프먼 외, 카리스마, 지나치면 독이 된다, 하버드 비즈니스 리뷰, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 리더십 5단계
2. 리더십 5단계에서 본인의 현재 위치 및 상위단계로의 도약을 위한 계획
1) 리더십 5단계에서 본인의 현재 위치
2)
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기본권을 주장했던 로버트 알렉시의 주장과 같이 말이다.
《 參考文獻 》
▶ 基本權의 客觀的 性格
전광석 “헌법판례연구 (법문사, 2000)”
“기본권의 객관적 성격과 헌법이론”
“韓國憲法論”
정종섭 “헌법판례연구 1 (철학과 현실사, 1
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론은 하나의 自然反省的이론 내지 현실긍정의 이론이라 할 것이다. 유봉학, 「北學思想의 形式과 그 性格」, 『韓國史論』제8집 (서울대 국사학과, 1982), pp. 194~206
참고문헌
崔恨德, 韓國 儒學 思想 硏究 (철학과 현실사)
崔英成, 韓國儒學思
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기능
1. 체제 정당화의 기능
2. 비판의 기능
Ⅵ. 신지식인(지식근로자)의 사회적 배경과 조건
1. 등장배경
2. 조건
Ⅶ. 신지식인(지식근로자)에 관한 이론
1. 하이에크(F. Hayek)의 『지식의 다양성』
2. 드러커(P. Drucker)의 지식 근로자와
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철학교육 전공 석사학위논문, 2018
- 도덕성 발달에 미치는 \'인권교육\'의 영향 연구, 임정애, 공주대학교 교육대학원: 국민윤리교 육전공 석사학위논문, 2004
- 인간발달사에서 본 여성의 도덕발달 과정 연구 : 캐롤 길리건의 이론을 중심으로,
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사학위논문.
박철홍 외(2004). 교과의 경험화에 함의된 교육내용의 성격 : 질성적 사고에서 본 Dewey의 심리화의 재해석. 교육철학. 1. 유아교육과정의 개념을 제시하고 그 각각을 설명하시오. (15점)
2. 교육과정의 행동주의적 접근 방법을 설
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이론의 최근 동향과 레지오 에밀리아 접근법에 비추어 본 유아 교육 의 변화 방향 탐색. 유아교육연구.
-이연섭 역 (1998). 레지오 접근법의 첫걸음. 정민사
-조영일(1992). 교육의 역사 및 철학적 기초. 서울 ; 형설 출판사 1.정의 및 개요
1)명
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기개입모델의 기본원리(8가지)
① 신속하게 개입
② 적극적 행동
③ 제한된 목표설정
④ 긍정적인 희망
⑤ 현실적인 지지
⑥ 초점적인 문제 해결
⑦ 자기상 이해
⑧ 자립성 촉진
7) 사회화모델이론
- 사회복지실천의 새로운 지식과 기법 개발,
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론을 끌어 낼 수 있다.
그러나 모든 청소년과 모든 성인이 매사에 형식적 조작을 사용하는 것은 아니다. 또 이 시기가 되면 청소년들은 처음으로 도덕적, 정치적, 철학적인 생각과 가치문제 등을 이해하기 시작한다. 타인의 사고과정을 이해하
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