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장애의 정의
2. 품행장애의 증상
1) 반항성 장애
2) 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD)
3) 적응장애
4) 반사회성 인격 장애
3. 품행장애의 원인
1) 유전적 원인
2) 신경학적 이상
3) 생물학적 원인
4) 심리적 요인
5) 사
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주의력 결핍의 경우 시각, 촉각 등 감각적인 경험을 통해 잘 배울 수 있다.
색깔과 도형 등의 시각적인 자료를 사용한다.
(예, Ⅰ. 문제행동의 이해
Ⅱ. 문제행동과 관련요인
(1) 문제행동의 개념
(2) 문제행동의 종류
(3) 문제행동 중재
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2015
Mina K. Dulcan, Mary Beth Lake 저, 아동과 청소년을 위한 정신건강, 학지사 2013 1. 아동기의 이상발달
1) 발달의 개념
2) 아동기 이상발달에서 다루어야 할 문제점
3) 아동기의 정신장애
2. 문제행동의 발달학적 측면
참고문헌
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진단이 나오게 되나.성인으로 우울증이나 집착성 강박장애, 주의력 결핍 과잉활동장애 등이 올 경우 이 증후군으로 진단하는 경우가 많다.
2) 아스퍼거의 교육적 접근
아이가 지속적이고 잘 짜여진 과정들을 할수 있게 해야 한다.
법칙과 가이
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진의 효과가 약해진다.
7. 주의력결핍 과잉행동장애
(ADHD: Attention Deficit Hyperactivity Disorder)
1) ADHD의 행동특성 3가지
① 주의력 결핍(산만함)
② 충동성
③ 과다행동의 특성이 동시에 나타나는 경우
2) 진단기준
다음 중 최소 8개의 증상이 있고 적
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장애와 가족관계 특성 / 단국대학교 / 서대선 1994
품행장애 아동에 대한 자기통제훈련의 효과에 관한 연구 / 전주교육대학교 전봉록 2001
품행장애와 주의력 결핍 및 과잉행동장애 증상을 가진 도벽 아동에 대한 단일 미술치료 사례 연구 / 경성
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증상 완화 전략을 포함한 지원 방안이 중요합니다. 또한, 부모와의 긴밀한 협력은 가정에서도 일관된 지원을 가능하게 하여 아동의 전반적인 발달을 돕는 데 큰 역할을 합니다.
이러한 중재 및 지원 방안은 ADHD와 틱장애를 가진 유아들이 겪는
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장애아동의 역량강화 지원 프로그램 사회복지 프로그램, 초기, 경증 ADHD 증상을 보이는 아동의 문제행동 개선을 위한 집단 미술치료 프로그램
1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평
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장애
I. 진단적 특징
II. 감별진단
III. 상담방법
C. 운동기술장애
I. 진단적 특징
II. 감별진단
III. 상담방법
D. 자폐성 장애
I. 진단적 특징
II. 감별진단
III. 상담방법
E. ADHD
I. 주의력결핍 및 과잉장애행동
II. 감별진단
III.
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1. ADHD의 이해
1.1 ADHD의 정의
ADHD(주의력 결핍 과잉 행동 장애)는 주의력, 충동성, 과잉 행동 등의 증상을 특징으로 하는 신경발달장애입니다. 이 장애는 일반적으로 아동기에서 진단되며, 성인이 되어서도 지속될 수 있습니다. ADHD는 뇌의
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