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주의력 결핍 및 과잉행동장애
I. 전형적 특징
1. 주의폭의 문제
2. 충동성의 문제
3. 과잉행동의 문제
4. ADHD아동의 학교에서의 행동 특징
II. 진단 준거
III. 심리학적 평가
1. 면접법에 의한 평가
1) 구조적 면접
2) 반구조적 면접
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주의력결핍아동의 교육프로그램, 대구대학교출판부, 1998.
김민동, ADHD 진단용 연속 수행 검사 개발을 위한 기초연구, 박사학위논문, 대구대학교 대학원, 2007. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)의 정의
2. 주의력결핍
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장애 : 정서상 또는 행동상의 증상들이 가능한 스트레스에 대한 반응
2) 외현화 장애
(1) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
□DSM-IV에 의한 주의력결핍과잉행동장애 진단기준
※ 주의력결핍의 9가지 진단준거 중 6가지 또는 과잉행동과 충동성의 9가
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진단, 개입, 강박장애의 이해, 개입, 불안장애의 이해, 개입방법에 대해서 학습을 한다.
마지막으로 ADHD와 자폐 장애의 진단기준과 질환의 특성, 개입방법에 대해서 학습을 한다. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD 개념, 원인, 진단, 약물치료, 개입
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행동 및 정서장애는 과활동성 주의력 결핍장애(ADHD)로 알려진 ‘과운동성 장애’, 자신도 모르게 얼굴이나 목·어깨·몸통을 움직이는 ‘틱장애’, 반사회적·공격적 성향이 나타나는 ‘행동장애’, 소아기에만 발병하는 ‘정서장애’, ‘사
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병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사소 통에 미치는 효과
12. 또래협동 미술활동이 주의력 결핍 과잉행동 아동의 문제 행동과 사회 능력에 미치는 효과
13. 소조 활동을 통한 미술치료가 자폐성 아동의 대상관계에 미치는 효과
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ADHD의 정확한 발생원인이 규명되지는 않았으나 도파민, 노르에피네프린 등과 같은 뇌신경전달물질 분비 이상을 가장 유력한 원인으로 꼽고 있으며 그 외에 뇌신경손상, 뇌의 비활동성과 불균형, 유전적 요인도 원인인 것으로 알려져 있다.&nbs
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장애 분류에 사용되는 자료들을 얻게 되며, 이를 통하여 장애가 있는 것으
로 확인되면, 아동은 특수교육을 받을 자격을 갖게 된다.
셋째, 교육프로그램과 전략을 결정하는데 사용할 수 있다. 진단은 적절한 프로그램과
Ⅱ. 진단ㆍ평가의 개요
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장애아동 부모의 특성
제 3 절 사회적 지원
제 4 절 부부갈등
제 5 절 선행연구 동향
제 3 장 연구방법
제 1 절 연구개요
1. 어머니의 연구모형
2. 아버지의 연구모형
3. 연구가설
제 2 절 조사대상자 및 자
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행동
환각에 대한 조기 중재를 통해 공격적인 반응을 막을 수 있다.
2. 간호사는 대상자와 같은 환각을 경험하고 있지 않다고 말한다.
대상자에게 현실감을 심어주기 위함이다.
3. 환각이 심한 시기에는 안전한 환경을 제공한다.
환각의 지시에
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않은데 지원한 이유는?
면접관에게 궁금한 것이 있다면 질문해보라.
노조에 대해 어떻게 생각하는가?
존경하는 인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 1.성장과정
2.성격 및 생활신조
3.지원동기
4.입사 후 포부
5.면접기출문제
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문제
마지막으로 하고 싶은 말은?
입사하면 어떤 일을 하고 싶은가?
다른 회사는 어디 지원했는가?
자신의 취미를 소개해보라.
해당직무를 선택한 이유는?
입사 후 포부를 말해보라.
자신의 특기를 설명해보라.
가장 어려웠던 경험을 말해보라
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않은데 지원한 이유는?
면접관에게 궁금한 것이 있다면 질문해보라.
노조에 대해 어떻게 생각하는가?
존경하는 인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 1.성장과정
2.성격의 장단점
3.지원동기 및 입사 후 포부
4.면접기출문제
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면접관에게 궁금한 것이 있다면 질문해보라.
노조에 대해 어떻게 생각하는가?
존경하는 인물은?
해당직무 담당자가 갖춰야 할 역량은? 1.성장과정
2.성격과 강점
3.특기사항
4.생활신조
5.지원동기 및 입사 후 포부
6.면접기출문제
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제한)
6. 성장 배경 (최소 300자/800자 제한)
7. 1)국방과학연구소에 대하여, 2)국방과학연구소가 개발한 무기체계에 관하여 미래지향적/발전적 시각에서 기술해보시오. (최소 300자/800자 제한)
8. 기타(하고 싶은 말)
9. 면접기출문제
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