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집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.12.08
발달심리학 정옥분(교수) 저 | 학지사 | 2013.09.30 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교수학습에 관한 발달심리학 이론 정리
2. 에릭슨의 발달심리학 정리
3. 에릭슨 발달심리학 시사
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집 원장으로서 활용하고 싶은 교육프로그램 정리
3. 원장으로서 어떻게 지도할 것인가.
가. 어린이집에서 항상 아동을 주의 깊게 관찰하고, 필요시 다각적 상담활동을 진행하고 싶다.
나. 아동에 대한 관심과 수용적 태도를 유지하고, 한편
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집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아 연령별 발달특징
2. 영유아 연령별 언어발달 특징
3. 영유아 발달특징에 따른 교사 역할
4. 보육교사로서 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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집중력을 높이는 유아놀이 최정금 저 | 경향미디어 | 2013.05.08 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 연령별 영유아의 발달적 특성 서술
2. 영유아 시기별 언어 발달
3. 영유아의 발달적 특성에 따른 바람직한 교사의 역할 기술
4. 어떤 교사가
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활동 [배재대학교 유아교육연구소,동현 출판사, 1998]
◈ 재미 있는 언어놀이 [서혜정외2인 공저, 창지사, 1998]
◈ 사후 활동을 위한 첨부 자료
첨부 1
1. 목 표 :
① 소리의 크고 작음을 알수 있다.
② 소리에 집중하여 듣는 가운데 주의력을 기른
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집중하여 바라 볼 수 있다.
-.신체적 도움으로 낚시 놀이를 할 수 있다.
-.신체적 도움으로 자석에 붙는 물체와 붙지 않는 물체를 분류하는 활동에 참여할 수 있다.
학습
수준
가(이찬미)
나(유태경, 이정호)
다(이회재, 김현기, 손명진)
단계
학
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게임의 난이도가 달라서 집중하지 못하고 어려워하셨던 게임이 조금 있어서 아쉬웠다. Ⅰ. 서론
1. 활동요법의 정의
2. 활동요법의 목적
3. 활동요법의 효과
4. 활동치료에서 간호사의 태도
5. 오락치료
II. 프로그램의 구체
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절기행사 활성화 방안
8. 기획팀의 활용
9. 목적, 조직, 운영
10. 프로그램 계획 중 필요조건
11. 프로그램 준비 내용
12. 프로그램 진행에 대하여
13. 평가
14. 현대사회와 놀이
15. 교회학교에서의 놀이지도자
16. 레크레이션 활동의 실제
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집중한다. 단독 놀이는 아동이 타인과의 상호작용 없이도 자율성을 기르고, 자신만의 놀이 규칙을 통해 놀이에 대한 만족감을 느끼게 하는 중요한 경험이 된다. 예를 들어, 블록을 쌓거나 종이에 그림을 그리는 활동은 단독 놀이의 좋은 예시
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집중하고, 호기심을 확장시키며, 즐겁고 유익한 시간으로 만들어 가도록 노력하여야겠다.
5. 시사점
유아의 놀이는 즐거움을 얻기 위한 자발적인 활동으로 유아는 자연 상황에서 누구의 강요나 권고 없이 자연스럽게 놀이를 즐긴다. 유아는
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