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의 구호를 외치면 승리한다.
- 손을 써서 먹은 과자는 무효로 간주하고 다른 과자에 다시
도전한다.
- 승리한 팀은 300점을 획득하고, 진 팀은 150점을 획득한다.
5. 활동요법을 실시하고 보조진행자는 대상자 중에서 이해를
못했거나 집중하지
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의
노래, 시, 이야기
유머
오디오테이프
토론
퍼즐, 게임
받아 적기, 질문카드
역할놀이, 자필검사
일기쓰기, 그림 그리기
조작적인 자료(진흙, 도미노 등)
집단활동(2,3인), 일렬로
과제주기, 과제발표
컴퓨터그래픽, 시범과 모델링
측정도구를
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의 아동이지만 주의 산만하고 집중력이 부족한 아동들과의 활동은 나를 지치고 힘들게 했으며, 학습력이 부족한 아동들의 생각을 열어가는 활동들은 나의 능력의 한계를 느끼게도 했다. 문제 행동의 수정을 위해서는 부모와 교사, 친구들, 가
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의 유사
한 스크립트 활동을 바꿔가면서 실시한다. <정신지체 3급-교육가능급>
1. 가벼운 정도의 정신지체 (지능지수 50~55에서 약 70까지)：경도정신지체
2. 언어발달 특성
3. 인지능력의 특성
4. 경도(교육가능급)놀이
5. 언어치
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놀이하기도 하지만 종종 상대방이 속상함을 느낄 수 있는 언행이나 행동을 하기도 해서 갈등이 일어나기도 한다.
예술경험
여러 가지 재료를 이용하여 다양한 방법으로 만들고 꾸밀 수 있으며 독창적이고 다양한 작품을 표현한다. 악기의 소
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활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이
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활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이
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활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이
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활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체운동
매우 활발하여 조금은 안전에 주의 하면서 활동할 것을 지도하고 있다. 노래와 율동도 잘하지만, 바깥놀이
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다양한 관점을 탐구하는 연습이 필요하다.
앞으로 OO의 밝은 성향과 사교성을 살려 다양한 활동에서 긍정적인 리더십을 발휘할 수 있도록 지원한다. 신체운동에서는 안전 규칙을 강조한 팀 미션, 예를 들어 공기놀이나 간단한 달리기 게임을
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